女大学生应聘写作指导.doc

【写作指导】这是云南省第一次统测作文，命题直指“教育困境”这一热点。近年来，大学生就业难问题的突显，使一直遭受非议的教育问题浮出水面，成为受人关注、亟待解决、具有反思价值的热点。阅读材料时，审题的关键在“专长”与“文凭”两个词，大学生落聘，是因为只有文凭而没有专长，年轻农妇之所以成功，靠的正是剪纸这一技之长。这个带有反差性的结局，引发人们思考背后的深层原因，即大学生实践能力缺失的问题。抓住这两个关键词后，立意角度还是比较多的。可以反思中国教育，揭示当今教育应试至上、高分低能、束缚个性、盲目扩招、人才培养模式僵化、忽视动手能力、欠缺实践锻炼等问题，辩证认识学历与能力、文凭与专长之间的关系，提倡学有专长，知行合一，学以致用。可以论述实践能力的重要，强调实践出真知。还可以从农妇靠自己的能力获得成功这一角度出发，思考社会究竟需要怎样的人才，以此论证能力才是硬道理。当然也可以从大学生落聘事件中辩证看待一时得失，提倡“为自己恰当定位”，找到自己的舞台。写作此题需要注意的是，要理性、辩证地剖析问题，阐发道理，不要因情绪过激而失之偏颇，尤其不能就此认为“读书无用”，或者极端地宣扬“实用”至上，贬低知识的价值。写作时要联系教育现实，学会运用典型论据，如乔布斯，盖茨，唐骏，韩寒等，增强文章说理的力度。　　　　【优秀作文】　　大学生的落聘日记　　云南省曲靖一中21班肖淳月　　X年X月X日天气：阴　　天气阴沉得可怕，正如我此时的心情。　　摆在我面前的是一个残酷而又不可改变的事实：我落聘了。更让我觉得挫败的是，我竟然输给了一个农妇！难道会剪个纸就抵得过我读了十几年的书？我到底输在哪儿了？泪眼模糊中，过去那一幕幕场景浮现在眼前……　　七岁，几乎所有人都羡慕我分到了最好的班级。我的班主任几乎年年被评为市级校级各种先进，我们班自然样样排名第一，我们因此连生病都不敢请假，就怕影响集体荣誉。她常常对我们说：“光好不行，一定要做最好；光优秀不够，一定要出类拔萃。”我们每次作文练习都是她亲自写，然后抄在黑板上让我们背。很神奇，我们班语文成绩每次都是第一名，我们也慢慢习惯了这种复制的优秀。　　十岁，我想学跆拳道，父母和老师几乎异口同声：“哎……你说学个跆拳道有什么用呢？还不如趁假期报个班补习一下课程。”于是，我的假期变成了补课。　　十三岁，我痴迷地跟随我的美术老师，构筑我五彩斑斓的未来之梦。我兴奋地拿着自己花了很长时间才画好的水彩画，告诉妈妈我将来一定要做一个设计师。没想到妈妈十分惊讶：“设计？我觉得你挺适合当医生的，以后就算开个诊所也很吃香。不过现在你别想那么多，考个好高中才是重要的，画就别画了。”行，听爸妈的吧，我一向就是乖孩子，那些不切实际的幻梦，被现实慢慢戳破，我也习惯了没有梦想的单纯生活。　　十五岁，忙碌的时光催着人长大。渐渐明白些事理的我，总想着在作文里说点自己想说的话，结果很惨，凡重大考试，作文都不及格，我的卷子上每次都留下老师红红的笔记：不像考场作文。无奈，我认了，总不能不上高中吧。等我学会了写考试作文，我的作文分数高上去了，可是，那些文字已经连自己都反感了。　　十七岁，因为那些美丽的诗歌，我一度时间沉迷于文学。老师见我读课外书，着急上火：辛苦这三年，你幸福一辈子，现在不是你读课外书的时候，高考完那两个月足够你来弥补你的文学修养。日子太辛苦的时候，我说，爸，我想去爬山。他说，不用着急爬山吧，等你高考完，这么多山随便你爬。日子太枯燥的时候，我说，妈，我想和同学出去郊游。她说，等你高考完，你想去哪儿都行，但是你要是考不上一个好大学，看谁还跟你玩。　　十八岁，我的日子里只有考试、分数和名次。我已经感觉不到父母百般呵护中的美好，感觉不到青春飞扬的激情。十八岁的我，已经被锻造得老气横秋。好吧，挑灯夜战吧，除了考试，我的生活里就没有什么重要的了，大学似乎成了人生的终点，文凭也似乎成了人生的全部。　　我考上了！我的“解放战争”终于打响了！进了大学，周围是和我一样被榨干热情的同学。我们早已厌倦了学习，用慵懒和闲散弥补着过去的辛劳，翘着课，抄着论文，混着学分，学会了玩世不恭，学会了油腔滑调，我们躲在“天之骄子”的泡影里，逍遥快活，我们活在远离现实的真空里，自以为是。　　二十二岁，文凭，我拿到了。我按照父母和老师的意思，把考上大学当作这一辈子最重要的奋斗目标。当实现这个伟大目标的时候，我畅想着这张纸能够带给我无限幸福的人生。　　　　可如今，我连工作都找不到。在农妇那些精美的剪纸作品面前，我发现自己除了“大学生”这个名号，居然没有任何兴趣、爱好和专长！　　难道，我这一辈子，要从今天重新开始……　　　　【教师点评】这个题目隐含着一个判断：“文凭不等于专长”，因此，比较适合写成议论文。但是，在众多议论文中，如果有一篇构思新巧的文字，一定会更