湖南省衡阳市逸夫中学八年级语文下册6 长城谣导学案无答案（新版）语文版.docVIP

6 长城谣 知识链接 1、这是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。主体意象是长城，但诗中也有对黄河的思恋；抒情主线是表达对故乡的思念，但诗中也有对历史的观照和反思。“慕蓉”是“慕伦”的音译。现居台湾.席慕蓉多写爱情、人生、乡愁，写得极美，清新、易懂、好读也是她拥有大量读者的重要原因之一。 二、学习目标 1、反复朗读。 2、把握诗歌的主要内容和体会诗人的情感。 3、理解诗歌寄情于物、借物抒情的写法。 三、新知预习 1．给的字注音。 焉支（　　 ） 隘口（　　 ） 蹲踞（　　 ） 焚起（　　 ）敕勒（　　 ） 蝉翼（　　 ） 沾着（　　 ） 槐树（　　 ） 山巅（　　 ） 2． 第二节写了什么内容？关键词是哪些？ 3．第三节写了什么内容？哪个词语最有表现力? 4.诗人从小生长在长城脚下，黄河岸边，而且对于故乡，她是“少小离家老大难回”在诗人的心中，长城仅仅是民族的象征吗？ 5、从《长城谣》中找出运用拟人修辞方法的句子，并加以评析。 五、拓展延伸 1、学完《长城谣》，你最大的感触是什么？ 学完《长城谣》，你对月亮、月色又有了怎样的理解？ 　长城的沧桑——两千多年的悲欢离合　 长城谣依恋长城——唱不成声，写不成篇　　心系故国思恋故乡 　　　梦回长城——难以成眠，梦回故乡　　　 2.第一节里用第二人称“你”有什么表达效果？ 3.第三节为何以地名“敕勒”、“阴山”、“黄河”抒情？ 4.《长城谣》是一首 ， 的抒情诗，主体意象是 。但诗中 也有对 的思念。抒情的主线是表达 ，但诗中也有 。 5、这选取了哪些意象来寄托情感？