重庆市大足区拾万中学八年级物理上册第四章 第1课 光的传播教案 新版新人教版.docVIP

光的传播 教学目标 知识与能力 了解光沿直线传播及其应用。 了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。 过程与方法 阅读“我们看到了古老的光”的内容，了解宇宙的信息。 情感、态度与价值观 通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。 教学重点 光的直线传播的内容。 教学难点 分析解释有关现象。 学习者分析 本班学生基础差，但是有一定的生活经验‘联系实际的能力还可以。 教学手段 演示实验，课件 教学进程 一、引入新课 我们为什么可以看见物体？ ……物体有光线射入我们的眼睛。例如：阳光、日光灯、电视等。 ②学生探讨：光线是如何传播的？ 二、讲授新课 1、能够发光的物体叫光源。 例如： 学生举例 上面的光源能分成几种类型？ （1）、自然光源 （2）、人造光源 结论：光是沿直线传播的。 应用：影、排队、射击、日食、月食…… （可以让学生先讨论，部分现象要解释） 3、光的速度： 讨论：光有没有速度？（有，非常大） 在真空中，光的传播速度为 c＝3×108m/s，是宇宙中最快的速度。 利用对比说明： 在其他介质中的速度都比在真空中小 4、分析总结小孔成像的原理及特点：倒立的实像。 5、影子与像的不同： 课后活动： 1、完成科学世界内容。 2、课本后练习。 动手动脑学物理内容 三、师生互动 1、自然界中的光源举例（主要由学生举例，老师引导） 2、讨论：光有没有速度？（学生讨论，老师引导） 四、课堂练习 1.你参加过运动会吗？如果你是学校运动会计时员，百米赛跑时，你将怎么计时？为什么？ 2.你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明。 五、课堂小结 1.光源：能够发光的物体叫光源 2.光的直线传播原理：光在同种均匀介质中沿直线传播 3.光的传播速度：光在真空中的速度是3×108m/s 文件命名为“集体教案（学案）《课题名称》” 正文字体用仿宋_GB2312四号字体。