重庆市涪陵第十一中学九年级历史下册第1课 两大军事对抗集团的形成学案无答案 川教版.docVIP

两大军事对抗集团的形成 一、学习目标 1．了解19世纪末20世纪初主要资本主义国家实力的变化； 2．知道三国同盟和三国协约形成的主要过程； 3．理解三国同盟、三国协约形成的根本原因及严重后果，简述“三国同盟”和“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实； 4．（学生填写）： 二学习重难点 学习重点： ．三国同盟与三国协约的形成及其严重后果。 2．（学生填写）： 学习难点 ： ．三国同盟和三国协约之间的利益冲突。 2．（学生填写）： 三学习方法 阅读法．圈点批注法．讨论法．比较法．练习法．图表法。 四．学习准备 教科书．世界历史地图册 五．知识链接： 三国同盟条约主要内容： 　　自习 阅读教材第1课《两大军事对抗集团的形成》P1～5，完成下列内容的学习： 两大军事集团形成的根本原因（也是第一次世界大战爆发的根本原因）： 资本主义政治经济发展的不平衡，使各国实力发生了重大变化。 两大军事集团形成对世界局势的影响： 帝国主义列强为了争霸世界，疯狂扩军备战，展开军备竟赛。两大集团和对峙，使国际危机和局部战争不断发生，巴尔干半岛是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发的火药桶。 自探 一创设情景导入： 二阅读体验，整体感知。 仔细阅读教材回答： 战争的发生，总是因为经济、政治、军事、民族等各种矛盾的激化而引发的。一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时就说过：“欧洲变成一只火药桶，只等一粒火星将它引爆。” 根据一战前的欧洲形势，请你说说，欧洲是怎样逐步变成一只“火药桶”的？ 自测 1．19世纪中期以来奉行“光荣孤立”政策的国家是（ ） A．美国 B．法国 C．俄国 D．英国 2．19世纪末20世纪初全球争夺的焦点是 （ ） A．亚洲 B．巴尔干半岛 C．中东 D．西欧 3．1894年，俄法结成同盟主要是为了对付哪个国家（ ） A．意大利 B．奥匈帝国 C．德国 D．英国 4．三国同盟的核心是 （ ） A．德国 B．英国 C．俄国 D．奥匈帝国 5．一战前形成的三国同盟的成员国不包括（ ） A．德国 B．奥匈帝国 C．意大利 D．英国 6．19世纪末20世纪初，随着经济实力的增强，极力要求重新瓜分世界的国家是（ ）A．美 B．日本 C．德国 D．英国 7．三国同盟的的动摇者是（ ） A．德国 B．意大利 C．俄国 D．奥匈帝国 8．欧洲两大军事集团的形成，给世界和平带来了巨大威胁，这告诉我们（ ）A． 反对任何形式的军事结盟，维护世界和平 B．加入北约 C．为了自身的安全，我们应与别国结盟 D．侵略弱小国家 9．三国同盟和三国协约形成的根本原因是（ ） A．第二次工业革命 B．帝国主义政治经济发展不平衡加剧 C．后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界D．英德矛盾成为主要矛盾 10．三国协约最终形成的标志是（ ） A．《德奥同盟条约》的签订 B．《德奥意三国同盟条约》的签订 C．《英法协约》的签订 D．《英俄协约》的签订 11．一战前欧洲出现了两大军事集团，组合正确的是（