陕西省靖边县第四中学七年级语文上册第一单元 羚羊木雕导学案无答案（新版）新人教版.docVIP

羚羊木雕 ☆学习目标： 1．积累字词。 2．理清文章线索、结构。 3．运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。 4．品味语言，了解烘托、反问的修辞手法及叙述中的倒叙和插叙。 5．联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示，并能有效地解决好类似问题 ☆自主学习，思考问题 预习导学： 1.给加点字注音： 犄（　　）角　　怦（　　）　藏（　　）刀　　脸颊（　　）　攥（　　）着 2. 根据意思写成语 ①久久地注视着一个地方。（? ????????） ②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（?? ???????） ③完全不放在心上。（? ????????） ④说话时的声音和脸色都非常严肃。（? ????????） 3.?读课文，完成下表 内容 时间 事情 叙述顺序或方法 线索 1 开头 今天 ? ? ? 今天 ? ? 2 上星期 ? ? 3 昨天 ? 4 ? 今天 ? ? 结尾 今天 小结 反问句 ? 细读课文，理清思路，整体感知 1. 根据课文内容，在横线上空格处完成下列情节概括： 情节 妈妈追查、逼迫 →爸爸 →插叙回忆→我 起因：我送木雕（插叙交待 ）。 经过：要收回（原因是 ）。 结局：收回（不好）。 . 读课文，用浪线划出人物的语言描写句。从这些对话的语句中，你认为这些人物有何特点？并用“××是 的人”来回答。 a.妈妈是一个 的人。 b.爸爸是一个 的人。 c.万芳妈是一个 的人。 d.奶奶是一个 的人。 e.万芳是一个 的人。 f.“我”是一个 的人。