四年级上册英语复习2.docVIP

2013—2014学年度第一学期 学 校： 任教班级： 教师姓名： 四 年级 上 册英语复习二导学案 （复习课） 备课时间：2013年 月 日 学期总第 课时 课 题 Revision 2 课 型 复习课 主备教师 成小华 审核人 课 时 本课第 1 课时（共 4 课时） 有无课件 无 复习目标 复习五，六单元的词汇，及应用。 复习重点 能读写单元的词汇，熟练运用句型。 课前准备 录音带 单词卡片 图片 复习环节 学 案 导案 NO1. 复习过程 NO2.趣味操练 能力提升 NO3.达标检测 运用所学知识交流。 1课前热身 ： 日常用语交流 T: what’s your / our school? Ss: There is /are... T: Is there/Are there...？ Ss:.... 2Let’ play.说出老师拿出的字母及单词卡片。 根据老师的提示复习有关星期的词汇。 拼写拼读。 Ss:what day is it today? S1: It’s... Listen and do. 1看卡片大声拼读复习单词。 2听指令说出单词。 学生学唱歌曲。理解busy,free. Color the days in order. 同桌两人一组拿出所准备好的水彩笔，根据本部分的提示按顺序完成书中的单词涂色，比一比谁完成的又快又好。 相互问答：what day is it today?It’s... 1 Fill in your school timetable and say. 2默写五六单元的词汇。 … 教师也可借助教室内的物品提出问题： What’s your /our classroom? What’s this? What color is it? 根据活动进行复习： Do you like...? What do you like to Do after...? Does ...like to...? What does he/she Like to do? 练习26个英文字母。 承接上一环节，组织学生复习有关星期的词汇，教师可以先做示范，然后由学生代替教师进行活动，以Monday 为例： T：where is the letter “M “? Give me the letter “ M”,please.引导学生从字母卡片中找出相应的字母并贴在黑板上，示意进行此活动，直至单词Monday完成。 T: what ‘s this?Let’s Spell it.也可通过小组比赛对比Tuesday和Thursady进行拼写。 教师拿出所准备的有关星期的头饰，然后选出七名学生，让他们闭上眼睛，教师随机为七名学生戴上头饰，让他们睁开眼睛，引导学生在规定的时间内按照顺序依次站好，并与全班同学进行问答。 教师快速出示有关科目的单词卡片。 播放录音：教唱歌去。 巡视指导。 板书设计 Revision 2 课后作业 1读写五六单元的词汇 2熟读课文，完成练习册习题。 教后反思 四 年级 上 册英语复习二导学案 （复习课） 备课时间：2013年 月 日 学期总第 课时 课 题 Revision 2 课 型 复习课 主备教师 成小华 审核人 课 时 本课第 2 课时（共 4 课时） 有无课件 无 复习目标 复习七，八单元的词汇与句型。 复习重点 能读写单元的词汇，熟练运用句型。 复习难点 课前准备 部分图片及字母卡片 歌曲录音 复习环节 学 案 导案 NO1.复习过程 NO2.趣味操练 能力提升 NO3.达标检测 1 Let’s sing. 2 Oral practice.回答问题 How many days are there in a week? What day is it today? What subjects do you Have this? What do you do on...? What do you like to do in the school/after School? 3Look ask answer. Do you like our school?what can you see In the school? 使用there be 句型。 说说有关学校设施的词汇， 两人一组问答： A:Is /Are there a/any...i