《大自然的语言》教学教案设计 .docVIP

　　《大自然的语言》教学教案设计 [《大自然的语言》教学教案设计] 《大自然的语言》教学教案设计 　　 　　 　　 　　1．揣摩语言，体会本文语言准确严谨，生动优美的特色，增强学生的语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物，《大自然的语言》教学教案设计。 　　 　　2．学习阅读科普文章，了解简单的物候知识，积累丰富科学知识，开阔认知视野。 　　 　　3．培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣，并养成注重观察、勤于思考的科学态度和习惯。 　　 　　 　　 　　1．采用不同形式的朗读，整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并能准确简洁地概括文章要点，明确本文写作的条理性。 　　 　　2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会本文说明的生动性。 　　 　　二课时 　　 　　 　　 　　第一课时 　　 　　一、设情境，激发兴趣 　　 　　燕子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了；蝉声聒噪，烈日炎炎，告诉了我们夏天来了；田野金黄，落叶纷飞，告诉我们秋天来了；白雪皑皑，粉妆玉砌，漫天的雪花说着冬天的故事。鱼鳞上的圆圈告诉了我们它的年龄，三叶虫的化石嵌在喜玛拉雅山巅，告诉我们这里曾是浩瀚的海洋。其实人有语，物有声，大自然也会说话。今天，让我们一起聆听《大自然的语言》吧。 　　 　　二、读课文，解释词语 　　 　　1.融化：（冰、雪等）变成水。 　　 　　2.萌发：种子、草木发芽。萌、发同义。