《太阳在天空中的位置》教学设计 .docVIP

　　《太阳在天空中的位置》教学设计 [《太阳在天空中的位置》教学设计]　　《太阳在天空中的位置》教学设计 　　通过上节课的探究，孩子们已认识到，随着时间的推移，太阳在天空中的位置不断变化，影子也随之不断变化，太阳和影子之间存在着对应关系，《太阳在天空中的位置》教学设计。这节课，孩子们将通过一系列的观测活动，来认识一天中太阳在天空的运行模式和影子的变化规律，及太阳（视）运动与气温变化之间的关系。在本节课上孩子们要做持续一天的观测记录：1、观察记录一天中太阳的位置和时刻。2、用自制的日影仪记录一天当中每个整点时刻太阳的影子。3、测量一天中每个整点时刻的气温。这些活动对三年级孩子来说，难度不小，但坚持下来，对他们科学素养的提高意义匪浅。更为重要的是在观测活动结束后，认真整理数据，分析其中反映的规律。 　　本课所确定的教学目标为： 　　过程与方法： 　　●观察记录一天中太阳的位置和时刻； 　　●描述太阳在天空中的运行模式； 　　●用太阳高度仪、温度计等简单测量工具对一天中太阳高度和气温的变化进行定量观察，采集数据，并做简单记录； 　　●利用简单表格（或曲线图）整理有关数据。 　　知识与技能： 　　●认识太阳在天空的（视）运行模式； 　　●知道太阳的（视）运动与影子、气温变化的关系。 　　情感态度与价值观： 　　●能持久而细心地连续进行一天的观测； 　　●体会到事物之间存在着联系。 　　本