医疗器械工程专业SolidWorks课程教学改革与实践..docVIP

医疗器械工程专业SolidWorks课程教学改革与实践 　　摘 要 通过对传统SolidWorks课程教学现状的分析，结合当前医疗行业对本专业人才的新需求和自身教学实践工作，提出该课程在医疗器械工程专业教学中的改革方案，通过在本专业的教学实践，缩短学生所学技能与行业实际需求的差距，促进学生职业素质和工程能力的提高 关键词 SolidWorks；医疗器械工程；工程能力；职业素质 中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）18-0104-02 Abstract By analyzing the current teaching situation of traditional course SolidWorks， combining with the new requirements on the professional talents of current health care industry and teaching prac-tice of myself， puts forward the reform plan of the course teaching inthe medical equipment engineering， through the teaching practice of the professional， shorten the gap between the students skills learned and industry actual demand， promoting the improvement of the stu-dents professional quality and engineering ability. Key words SolidWorks； Medical equipment engineering； engi-neering ability； professional quality 1 前言 医疗器械工程专业旨在培养具有机电一体化基本理论，具备精密医疗器械制造和维修保养的基础知识，掌握医疗器械、医疗仪器设备操作、使用、维护的技能，掌握精密医疗器械国家标准和质量检验技术，熟悉相关监督法规，能从事医疗器械质量监督、检测、生产、销售等工作的专业人才[1]。根据专业的特点，河南科技大学医学技术与工程学院为医疗器械工程专业学生开设了SolidWorks这门课程 传统单一的课堂讲授法教学所培养的毕业生，已不能适应蓬勃发展的医疗行业对本行业人才的新需求。为了提高SolidWorks课程教学水平和培养学生设计绘图能力，笔者结合教学实践，提出SolidWorks课程教学方法与改革措施：既要考虑行业发展对人才的需求方向，处理好前后教学内容及教学重点的关系，又要重视采用科学、合理、先进的教学模式及相应的教学方法。SolidWorks是一门实践性很强的课程，必须通过不断的实践才能真正掌握计算机辅助绘图的技巧和方法。因此在进行理论教学改革的同时，必须加强实践环节训练，发挥学生学习的主观能动性，培养出具有实际工程能力和创新精神的优秀学生 2 课程教学现状与存在的问题 重理论而轻实践 传统教学模式是根据教材内容重点讲解每个操作命令的含义，并操作示范。它的优点是使学生充分了解各个指令的具体运用；缺点是学生仅仅停留在对软件指令的熟悉上，若不及时练习，会很快忘掉。即便是学生掌握了各个指令的操作，如果没有始终把人的因素放在第一位，没有实际的有针对性的医疗器械案例的讲解，那么也只是说明掌握了软件，而无法设计，更谈不上对医疗器械产品设计的整体把握和创新思维的培养 重建模而轻工艺 由于SolidWorks是在Windows平台上开发来的计算机辅助绘图软件，采用了基于特征的实体建模方法、智能化装配技术、智能零件技术和镜像阵列部件等技术，可快速完成装配体的装配和工程图的生成[2]。随着软件的不断升级，功能日益强大。在教学过程中，若不能紧密联系生产实际，与行业需求有效地结合，教学也就只是照本宣科而已。长期以来，大家的教学习惯是对零件建模、机构装配和工程图等知识点进行课堂讲解，课下布置一些练习作业。这样学生倒是可以掌握软件的使用，但由于缺乏工程制图、加工工艺、装配工艺等方面的实践经验，导致学生虽然可以像小孩摆积木一样建立出很漂亮的模型，却经常会出现找不到尺寸、忘记标注公差或装配错误等问题 缺乏对学生兴趣的培养 以往的教学是把大量时间花费在人机界面的熟悉与掌握上，虽然对书本和大纲要求的知识讲得面面俱到，但是缺乏对学生学习兴趣的培养。大部分学生对于该课程的学习应付了事，认为上课只是修学分而已，在课堂中学不