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学科教学计划 ( 2012－2013学年度第二学期) 科 目 数 学 年 级 三 年 级 教 师 成 建 学 校 亭湖小学教育集团登瀛校区 2012～2013学年度苏教版第六册数学教学计划 原有情况分析(双基掌握、智力水平和学习态度、习惯等) 三3班共60名学生，生源复杂，知识状况参差不齐。有像邹嘉、卞家鹏、汪沁云、陈杜等优等生，亦有像袁芳芳、宫小秀、吉臣、叶靖等学困生，由于三年级本学期输入“新鲜血液”，加上一些学生习惯不好，教学困难大任务重。三年级第二学期是很关键的一学期，文字题与应用题以及实践题的介入，对学生是个严峻的考验；计算不准是中差等生的棘手问题，要解决这样的问题主要抓快速计算训练；学习兴趣不浓、学习积极性不高同样是学困生的通病，这一问题的解决办法就是抓住他们的闪光点，强化辅导；容易骄傲是优等生的大忌，时常告诫、谈心可以让这一部分学生正常过渡。总之，三年级第二学期学生的数学素质要常抓不懈，不能掉以轻心。 本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点) 教材编排特点： 1“数与代数”领域 ■ 数的认识——继续认识分数，首次教学小数。 ■ 数的运算——三位数除以一位数，两位数乘两位数，一位小数的加减法。 ■ 常见的量——年、月、日，吨。 2、“空