育人为本与经营学校--教学型本科院校办学理念的研究与实践.pdfVIP

e .. 育人为本与经营学校 一一教学型本科院校办学理念的研究与实践 刘固钦，石维富，李巍，徐嘉 (攀枝花学院，四川攀枝花 617000) 摘 要:针对教学组本科院校的实际，提出了育人为本、质量第一，经营学校、适应市场的办学攻念和实现这一级 念必须构建的两大体系与两大机制，以及取得的成采。 关键词:教学型本科院校;办学理念;育人为本;经营学校 文章编号:100卜7348(2006)03-015弘02 中团分类号:G640 文献标识码:A 近年来，我国的教育家们对高等教育的 基地;结构定位为以工为主，多学科协调发 性发展。 理念进行了广泛的研究口气形成了以人为 展;类型定位为本科教学型;层次定位为以 (3) 建立以人为本的人才培养模式α 主 本、适应社会、校企协作、学术自由与学术自 要itL 括 4 个方面的内容:一是根据应用型人 本科教育为主，积极创造条件，开展研究生 治以及高等教育应实现国际化、多元化、私 教育;服务面向定位为立足攀凹，服务西部， 才培养的要求，不断深化教学改革，修订完 营化、大众化等理念，有力地促进了高等教 而向全国;人才堵养规格定位为系统掌握本 善教学计划和教学大纲，建立应用型人才培 育的发展。综观这些研究，我们在对办学理 学科专业必须的基础理论、基本知识，掌握 养的课程设置体系、教学内容体系和实践性 念进行现论研究的同时，积极进行办学理念 必要的慕本技能、方法和相关知识，具有从 教学保障体系。二是实施学分制，初步形成 的实践探索，使办学理念不断完善，并指导 事本专业实际工作和研究工作初步能力的 以生为本的个性化培养模式;二是积极推 学校健康发展。 应用剧本科人才。 进素质教育，开设了 30 多门人文课，致力于 (2) 按照以人为本的理念，确立符合应 培养学生的人文精神。四是不断提升现代教 1 按照育人为本的理念，确立教宵慕 育技术水平，职极推行多证书制度，着力培 5 年多的探索， 用型人才的教育思想。经过 本思想 形成了以下教育思想:在人才培养规格上， 养学生的信息素质和创新能力。 培养基础扎实、口径适中、能力较强的本科 高等教育的根本任务是培养高层次的 2 坚持质量第一，构建质量保障体系 应用型人才;在人才场养与社会需求的关系 专门人才。我们认为，应用型人才应具备:综 (1)牢朋树立会员质量意识，使全校教 上，主动适应社会需要，坚J夺走产学研结合 合运用基本理论、科学服理和研究成果解决