在亲子活动中促进幼儿感统发展的实施策略.pdf

早明教育 救育科研 ∞ lfjna$r ner~ Fam,ryandCommunity I幼vJ‘／I。．sI园、、家琵庭瞑三—与-J社1上．区 ga 在亲子活动中促进幼儿感统发展 的实施策略 蔡启凤 (南京市金宝宝幼儿园，南京 21】1oo) 【摘要】将感觉统合训练与家庭环境有机地结合，使发展性的感觉统合训练可以面向所有的孩子， 所有的家庭，用极其常见的物品替代高昂的专业感统器械，并向家长传授简便易行的感统训练方法， 具有较强的推广价值。在形式多样的亲子活动 中，通过感统训练，帮助家长树立感统发展的科学教育理 念，并有效地渗透到家庭教育中，改善家长的教育行为和教养方式，以形成 良好的家庭教育氛围；通过 在幼儿 日常生活中进行感统训练的融合来促进幼儿感统能力的发展，也使持不同教养态度的家长得到互 相交流教育方法的机会 ，提高家园共育的实效性。 【关键词 】亲子活动；感统训练；家园共育 【中图分类号 】G616 【文献标识码 】A 【文章编号 】10()i5—6017(2017)03-0051—04 【作者简介 】蔡启凤 (1974一)，女，南京人，南京市金宝宝莱茵东郡幼儿园园长，小学高级教师。 一 、 问题的提出 有感统特色的亲子活动范例。 感觉统合训练最初是由西方引进的，针对感统失 我园在感统训练方面积累了五年的研究经验，但 调的孩子开展的一项通过感统训练器械而进行的矫治 以前的研究着重于探索感统训练与幼儿同教学活动的 性训练，来达到纠偏的 目的。…而 目前也有很多幼儿 融合，而此研究的着重点是感统训练以亲予活动为形 园在进行感统方面的训练，但这些训练都是利用专门 式的研究，其训练方法和途径与前一阶段的研究不 的时间，通过专门的感统器械对幼儿进行专门的、单 同，旨在将感统训练与亲子活动有机地结合起来，将 一 的训练，一些条件好的幼儿园则在同内专门设置了 感统教育理念融入教师的教育教学中，渗透到家庭教 感统训练室，由教师带领少部分幼儿进~7-i)ll练活动， 育里，为更好地促进幼儿感觉统合的发展提供有利的 这与幼儿的一 日活动是脱节的，与家长现有的育儿观 条件。 念是分离的。我们通过研究，旨在把促进幼儿感统发 展的教育理念通过亲子活动的形式融入家长的教育观 二、实施的过程与策略 念中。 (一)调查分析，确立研究内容 目前有很多幼儿园都在进行各种形式的亲子活 我园一直以来以感统训练为主线进行课题研究， 动 ，但大都以促进幼儿情绪情感为主，重在加强亲子 教师具备较丰富的感统教育理论知识，并能较好地融 沟通 ，密切亲子关系，而以感统训练为形式的在亲子 入幼儿在同的一日活动中，为了让幼儿的感统能力渗 活动中促进幼儿感统发展的研究，在一定范 内开展 透到幼儿的一日生活中，让家长更多地了解感统桕关 得比较少，还没有形成成功的范例资料 ．经验不是很 知识及教育价值，积极配合研究，我们进行了研究讨 多。我们通过研究与实施 ，探索研究在亲子活动中促 论，确定了课题研究方向，将感统训练融入家庭中、 进幼儿感统发展的内容、方法和途径，形成系列的具 亲了活动中。 mlllllllll教育科 幼儿园、家庭与社区I蕊 201胁7,03 (二)紧扣主题，充实理论水平