在初中信息技术教学中渗透安全教育.pdf

学科探索 基砧众嘈硒元 2017／02 在初中信息技术教学中渗透安全教育 李国权 摘【 要】随着社会的发展，信息技术已深入到 几十名学生上机外，还要容纳众多的电子设备，同时 社会各个角落，成为人们不可或缺的组成部分。与此 还要添置空调 ，保证设备在一定的温度下进行工作 ， 同时，在人们生活水平显著提高之后 ，初 中生安全问 所以机房环境窄小，线路复杂，一不小心就会造成安 题就成为了社会关注的焦点。而 目前我国初 中学校的 全事故。对此 ，我通常都是这样做的：上课前 ，提前 课程安排中，以学科课程为主、实践课程为辅 ，只安 到机房门口，组织学生安静有序地排队进人机房，严 排 了若干数量的安全教育、卫生保健、国防教育、民 格按学号在编好号数的电脑前就座；同时提醒学生不 族 团结等课程，导致学校当前开设的安全教育课数量 能将零食带进机房 ，以免零食招来老鼠，咬坏电线及 与社会对学生安全重视的程度成反比。如何有效地利 其他设备。等待全班学生依次坐好后 ，我教育学生从 用初 中生最喜欢的信息技术课，在信息技术教学中渗 电源插头开始检查 ，没有异常接通电源后，逐一检查 透安全教育，将安全教育技能技巧渗透在信息技术教 鼠标、键盘、显示器有无损坏，然后再打开显示器 、 育过程 中，从而全面提高学生的安全意识，是信息技 主机。这样坚持一段时间后，学生就形成了课前不喧 术教师需要关注的问题。 哗打闹、对号入座、不吃零食等良好的安全行为习惯， 关【键词】信息技术 安全教育 课堂教学 从根源上杜绝了安全事故的发生。 【中图分类号】G623．58 文【献标识码】A 2．课堂中渗透安全教育 文【章编号】1002-3275(2017)02—5302 在信息技术课堂中，由于学生普遍对 电脑感兴 趣，这个时候灌输安全教育取得的成效最大 ，可以从 随着社会的发展，信息技术已深入到社会各个角 以下两个方面人手： 落 ，信息网络已成为人们生活中不可或缺的组成部分 ， (1)培养安全行为。在信息技术教学中，学生使 信息技术教育在初中的教学地位逐步提升。进入21世 用的电脑由于老化等各种原因，会出现显示器黑屏 、 纪后 ，我国人民生活水平显著提高，同时由于信息网 鼠标和键盘失灵、死机或开不了机等各种设备故障。 络的普及 ，校园安全引起社会广泛关注，初 中生安全 如果教师没有强调，很多学生很容易自己动手去插拔 问题就成为了关注的焦点。在朝会、班会上 以照本宣 电源线、鼠标或键盘线，甚至 自己拆开主机一探究竟， 科的方式讲授安全知识的效果不是很好 ，而且 目前我 这就很容易发生触电，造成安全事故。所以，在课堂 国初中的课程安排中，以学科课程为主、实践课程为 中，我再三强调，万一发生了鼠标和键盘失灵、显示 辅，只安排了若干数量的安全教育、卫生保健 、国防 器黑屏 、死机或开不了机等各种设备故障现象，要第 教育、民族团结等课程 ，导致学校当前开设的安全教 一 时间报告老师，严禁随意插拔电源和电脑外接设备、 育课数量与社会对学生安全重视的程度成反比。那么， 拆卸主机等危险行为，把安全隐患扼杀在萌芽之中。 作为一名信息技术教师，如何有效地利用初中生最喜 久而久之 ，学生就养成了文明使用电脑的安全行为 ， 欢的信息技术课 ，结合学科知识在信息技术课堂中渗 而且能把这个安全行为带回家，在家里使用电器时， 透安全教育呢?下面是我的做法。 发生故障第一时间找家