对新建高职四川某职业学院思想政治理论课教学现状的调查与分析.pdf

Vo】．35 2017 No．4 对新建高职四川某职业学院 思想政治理论课教学现状的调查与分析 邓海龙 (四川护理职业学院，四川 成都 610100) 摘 要：新建高职院校高职办学历史不长，许多学科实力较弱，尤其是思想政治理论课，教学效果不尽如人意，在实际教学过 程中存在诸多现实问题。基于此，通过对四川省新建高职院校中具有代表性的某职业学院思想政治理论课教学现状进行调 查分析，以期对新建高职院校思想政治理论课教学改革提供帮助。 关键词：新建高职院校；思想政治理论课；教学现状 中图分类号：G526．5 文献标识码：B 文章编号：1671—1246(2017)04—0091—02 当前 ，由于社会对人才需求和大众对继续求学需求的提 和处理。 升，使原有的精英教育不能满足社会和大众的需要 ，为使更多 2调查结果与分析 的人能够接受高等教育，也为了满足社会和经济发展对人才的 本次调查中，回收有效问卷 197份，其中女生 191人 ，占 需求，许多中专学校便寻求机会升格为高职院校。但是新建高 97．O％；男生7人，占3．O％。学生干部34人，占17．3％；非学生干 职院校高职办学历史不长，许多学科实力较弱 ，尤其是思想政 部 160人 ，占81．2％；3人未填写此栏。文科生40人，占20．3％； 治理论课 (以下简称 “思政课”)，在实际教学过程中存在诸多现 理科生 157人 ，占79．7％。学生年龄主要集中在 19～20岁。通过 实问题l1。‘基于此，笔者选取四川省新建高职院校中具有代表性 对调查对象的结构分析发现，与四川某职业学院第一届学生的 的某职业学院，对其思政课教学现状进行调查分析 ，现介绍如 总体构成情况相符，因此本次调查样本具有代表性。 下。 本次调查结果主要集中在以下几个方面。 1调查对象与方法 (1)高职学生对思政课的作用有清晰的认识，但较轻视。对 1．1调查对象 为什么要学习思政课，129人选择 “提高思想政治水平”，占 为客观、深入 、全面地了解新建高职院校思政课教学情况 ， 65．5％；24人选择 “为继续深造做准备”，占12．2％；37人选择 掌握第一手资料，2015年4月至6月，笔者对四川省新建高职 “为使考试不挂科”，占18．8％；7人选择 “不知道”，占3．5％。同 院校中具有代表性的某职业学院第一届三年制大专生(包括护 时，74．6％的调查对象认为思政课对提高判断是非的能力有一 理系、临床及康复治疗技术系、药学系)进行了问卷调查，随机 定的促进作用，并且认为学习思政课会坚定 自己对共产党领导 抽取220人，共发放调查问卷220份 ，回收有效问卷 197份 ，有 和社会主义道路的信念，也有 82．2％的调查对象认为学习思政 效问卷回收率为89．5％。 课对提高道德修养有帮助作用。总体来看 ，学生对思政课的作 1．2研 究方 i支 用有清晰的认识，特别是学生干部群体。但在访谈中也发现，有 (1)问卷调查法。本课题主要采用 自编的 “新建高职院校思 相当数量的学生对思政课在主观上较轻视 ，认为学习思政课对 想政治理论课教学现状调查问卷”，内容涵盖新建高职院校学 专业知识的学习没什么帮助，所以上思政课时也不怎么爱听 生对思政课的认识、上思政课的感受以及对思政课的态度等。 讲。在问及思政课的主干课程有哪些时，59．0％的调查对象不知 调查问卷为半封闭式 ，要求学生在已给选