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教育心理 对高职生心理健康教育的思考 范 啸 （嘉兴职业技术学院 浙江·嘉兴 314036） 摘 要 高职院校心理健康教育工作是一项复杂的系统工程。随着办学规模的不断扩大，高职生心理问题愈来愈受到 社会关注。本文从高职生心理健康的现状、心理问题的成因、心理健康教育的对策等方面展开思考，力求对高职院校心 理健康教育工作起到一定的参考作用。 关键词 高职生 心理健康 教育 中图分类号：G444 文献标识码：A DOI:10.16400/j .cnki.kj dks.20 17.0 1.072 Thinking on the Mental Health Education of Higher Vocational College Students FAN Xiao (Jiaxing Vocational Technical College, Jiaxing, Zhej iang 314036) Abstract It is a complicated system engineering of the higher vocational college students mental health education.With the expansion of the higher education, the society pays more attention to the college students psychological health problems. The article focuses on the present situation, the reason and the countermeasure in order to play a reference role in the mental health education of the higher vocational college. Keywords college students; mental health; education 教育部发布的2015 年全国教育事业发展统计公报中指 各方面的影响，产生各种情绪。埃里克森在心理社会发展理论 出，全国共有普通高等学校2560 所（含独立学院275 所），其中 中提到，这一时期青年学生的主要心理危机是自我同一性和角 高职（专科）院校 134 1 所，占总数的52.38% 。随着高职院校的 色混乱的冲突以及亲密对孤独的冲突。人际关系、恋爱问题、 不断发展壮大，高职生的心理问题也日益突出。《高等职业教 学业成绩、就业压力等都能引起学生的情绪波动，而且学生往 育创新发展行动计划（2015-20 18 年）》要求高校“加强心理健康 往非常关注他人的评价，敏感多疑，容易产生孤独、焦虑、抑郁 教育与咨询机构建设”，做到“心理健康教育全覆盖”。 等心理，对其社会功能造成损害。 对高职生开展心理健康教育有利于青年学生自觉践行社 1.3 意志层面 会主义核心价值观，有利于高职院校全面落实素质教育，有利 意志是人自觉地确定目的，并支配行动，克服困难，实现目 于实现中华民族伟大复兴的中国梦。因此，了解高职生心理健 的的心理过程。在中学阶段，学生把考上大学当做人生目标。 康的现状，分析其产生的原因，并积极思考相应的对策，是高职 一旦进入大学之后，没有了老师的督促，脱离了家长的视线，许 院校教育工作的一项重要任务。 多学生迷失了人生目标。有些高职生对于自己独立完成任务 1 高职生心理健康的现状 的能力持怀疑或不确定的态度，当遇到挫折时，他们容易退缩， 高职生一般年龄都在18 至20 岁之间，生理发展趋于平缓 缺乏自信，不努力尝试就自动放弃。长此以往，就会对心理健 并走向成熟，思维逐渐达到成熟水平，独立自主性日益增强，人 康造成危害。 格趋于定型，价值观和道德观形成并成熟。同时，高职生面临