思想政治理论课整合实践教学资源的原则与途径.pdf

彦 素 2017 年 1 月 University Education January， 2017 思想政治理论课整合实践教学资源的原则与途径 孙 璐 (北京信息职业技术学院思政部，北京 100015) [摘 要]高校实践教学资源严重缺少，所以思想政治理论课的实践教学难以展开。遵循相应的规则，加强对实践教学资源的整 合和使用，是克服当前思想政治理论课实践教学资源紧张这一问题的唯一方法。基于此，可以对思想政治理论课整合实践教学资源 的原则与途径进行探讨 。 [关键词]思想政治；实践教学；整合；原则；途径 [中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095—3437(2017)01—01l5—02 长期以来，由于我国高校对大学生思想道德教育缺 的办学特色 ；二是要充分发挥本地思想政治理论课的实 乏系统的指导，导致思想政治教育部门的效率偏低，不 践教学资源优势。 能充分利用实践教学资源的现象比较普遍。我国需要以 (三)广覆盖性原则 正确的方式和途径来不断整合思想政治理论课的实践 整合高校的实践教学资源，不仅要使物质资源以及 教学资源，建立完整的教学资源统筹机构，推进思想政 有形的人力资源得到整合，而且还要使信息资源和无形 治课实践教学资源全方位、统一有序的发展，从而不断 的活动资源得到整合，把学校以及社会各方面的教育资 提升高校思想政治理论课的教学质量和教学成果转化。 源和教育力量整合到一起，不断加强思想政治课实践教 一 、 思想政治理论课实践教学资源的科学内涵 学的实力，提高实践教学的综合水平。实行资源整合的 将实践教学的方式以及理念运用在课堂上就是我 目的就是要保障学生参与实践教学活动后从其中获益。 国高校要实行的思想政治理论课实践教学。以课堂理论 同时，每门思想政治课的设计都应该符合教学资源整合 知识教学为基础，依据课程的需求、教学大纲 、教学计划 的要求。 等，不断组织学生们将实践活动与现实生活相结合，让 (四)系统协调原则 学生在运用、观察、感悟中体验思想政治课的教学活动。 思想政治课实践教学既需要任课教师的尽心尽力， 思想政治理论课的教学资源 ，实际就是指思想政治课教 又要得到高校以及社会各方面的支持；既要依据实践教 学过程中能够帮助学生们经过实践认识现实环境的教 学的特色，解决好 目前教学管理系统与实践教学管理系 学活动，它在一定程度上能提高学生的主观意识，优化 统之间的连接和相容问题，又要切实解决好学校和各系 学生的实践能力。 教师之间的相关问题。唯有建立完善的系统协调机制， 二、思想政治理论课整合实践教学资源的原则 才能够井然有序地利用物质资源 ，明确联合活动要素， (一)实事求是原则 使信息资源高效协作，推进思想政治课实践教学取得一 实行思想政治理论课实践教学资源整合需遵循一 定的成效。 切从实践出发的原则，应依据 目前我国社会经济发展和 (五)针对性原则 现有的资源情况对实践教学资源进行整合和使用。首 应根据思想政治理论课 的教学对象和教学 目标不 先，要从我 国经济发展的实际情况出发，对现有资源不 一 致的特点，确定完善的实践教学资源整合计划的运用 断进行整合和使用 ；其次，要根据现有的资源状况 ，制定 方法，其根本要求必须使思想政治理论课实践教学资源 合理利用资源的计划。 的整合和利用适