0—3周岁婴儿的心理发展及科学教养方式.pptVIP

婴儿的心理发展规律 0—3岁 主要内容： ◆ 婴儿动作发展 ◆ 婴儿认知发展 ◆ 婴儿的社会性发展 第一单元 婴儿的动作发展 1）是心理发展的源泉或前提 2）是心理发展的外部表现 3）促进了空间认知的发展 4）促进了社会交往能力的发展 第一单元 婴儿的动作发展 1）整体动作——分化动作 2）不随意动作——随意动作 3）具有一定的方向性和顺序性 ◇头尾原则：上——下 头部——脚部 ◇近远原则：中心——外周 ◇大小原则：粗放动作——精细动作 应遵循发展规律，不可越级发展 第一单元 婴儿的动作发展 意义：A、使活动具有主动性 B、可以扩大认知范围 C、增加了人际交往的机会 D、促进神经系统的发育 第二单元 婴儿的认知发展 第二单元 婴儿的认知发展 ◇听辨能力：对声音的反应（感受抚慰 警觉 痛苦） ◇语音感知：对母亲的声音尤为敏感 ◇音乐感知：偏爱轻松优美的曲调 ◇视听协调能力：根据听觉方向进行视觉定位。 第二单元 婴儿的认知发展 ◇味觉：出生时最发达的感觉 ，以表情和身体动作对味道做出反应。 ◇嗅觉：24小时就有表现，一周能辨别不同气味，对母体气味偏爱。 ◇肤觉：出生就有温觉，早期痛觉比较微弱迟钝。 第二单元 婴儿的认知发展 ◇形状知觉：3个月已有分辨简单形状的能力 ◇深度知觉：6个月已有深度知觉（视崖） ◇方位知觉： 3岁