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信息与计算科学专业开放性实验教学研究 　　摘 要：我国当前的教育注重培养实用性人才，所以实验教学也成为各大院校的优先选择，开放性实验教学能更好的培养大学生的能力。本文主要通过分析院校应如何正确利用开放性实验教学来表现实验性教学对培养大学生的关键作用 关键词：实验教学；综合素质；基本技能；创新能力 DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.21.141 1 引 言 我国当前的教育注重人的全面发展，即德智体美全面发展，在这个人才济济的社会中，学历已不能解决大学生的就业问题，决定大学生的就业问题是大学生本身具有的能力和技能，包括创新能力。因此实验教学已成为各大院校的首选，以更好的培养大学生。现如今很多院校只注重学生的成绩而忽略学生的学习能力和自主创新问题，这也是为什么大学生找工作越来越难的原因。近年来，为了响应国家号召，培养实用型人才，各大院校中实验教学已很普遍。所谓的实验教学就是指通过实践来提高学生的整体能力，激发学生的学习激情和学习兴趣，注重发展学生的个性，提高学生的创造能力。实验性教学在院校教育中起着重大作用，尤其是开放性实验教学 2 开放性实验教学的实施 2.1 严谨对待实验题目的拟定 无论是做什么，内容的选择永远是最重要的，要想知道怎么做，首先得确定要做什么，所以开放性实验的内容选择是一个关键环节，开放性实验类型包括学习型、科技型和自选实验课题型。采用学生为主，教师为辅的教学方式，同时结合知识培训系统，组成了开放性实验教学的全部内容 （1）学习型开放实验：实验室随时开放，引导学生学习，并提出一些相关课题，激发学生的热情，让学生更好的投入实践中，完成实验，最后上交实验报告，以便更好的监督学生 （2）科技型开放实验：科技型理所当然的就是注重科技人才的培养，拟定相关课题，由学生完成，结合教师的辅导，此类实验主要是提高学生的创新能力和科研能力，鼓励学生参加比赛，能够独自完成比赛项目，这样知识与实践相结合，达到培养科技型人才的目的，最后督促学生完成实验报告 （3）自选实验课题型：由于学生的兴趣不同，实验室应拟定多种课题以供学生们自主选择，选择自己感兴趣的课题进行研究这样会激发学生的学习热情。其次教师辅导与学生自主学习相结合，更好的完成项目，提高学生的创新能力，最后一定要提交实验报告，以便了解学生的学习效果 由于课题的综合性和复杂性，个人的专业知识和业余知识有所欠缺，一个人往往很难解决，因此需要学生间的合作与交流来共同完成项目，同时配以教师的指导，这样既可以更好的完成实验，又能提高学生的合作意识。除此之外，开放性实验教学还需要一定的实验条件，因此，实验室一定要时刻开放，提供相应的技术支持，让学生充分发挥想象空间，发挥自己的创新能力，找到自我 2.2 加大实验室开放力度以提高学生的综合能力 为了提高学生的综合能力，学校应积极组织开展开放性实验活动，在开放性实验过程中，学生和老师互相配合，教师指导学生，同时也会提高教师的综合能力。学生在这个过程中，学会了自己动手，自己完成项目，提高了学生的动手能力和创新能力，同时在指导教师那里学到了专业知识。因此，学生的综合能力也相应提高。长此以往，积少成多， 教师应注重具体问题具体分析，在学生选择实验题目后，教师应作出相应的指导，教师通过了解学生的总体情况，来对学生进行不同的指导。在实验前教师要发挥引领作用，让学生明白实验的目的和意义。同时实验室的条件也不可或缺，实验室要为学生提供技术条件。在实验过程中，让学生养成随时记录的习惯，这样方便学生通过记录发现自身的问题 在市场经济发达的中国，社会市场变化速度很快，要想适应市场需求，就必须在开放性实验过程中，加强学生的实践能力，要求学生深入市场，亲自调查，通过调查产品来完成课题设计，以此来让自己的课题更加贴近现实，让自己的实验设计更加接近市场，以便于做成产品进入市场。这样能提高学生的热情和信心，提高学生的实践能力，为以后的工作奠定基础 2.3 多学科渗透，提高创新能力 在学习中，没有一个学科是独立的，如何把多个学科相结合学习是一大难题，各学科之间有着千丝万缕的联系，在开放性实验中，各学科相互交叉，相互渗透，使学生在学习中学到与众不同的丰富多彩的内容和知识，达到意想不到的效果 在开放性实验中，我们一般不支持独立的学科类的题目，因为这样不利于发展学生的综合能力，所以一些综合性的课题是我们最好的选择，在综合性课题中，既包含文科知识也包括理科知识，既包含专业知识，也包含选修知识。把这些知识互相交叉，弥补不同专业的学生的不足。当然这类题目需要各专业的同学互相合作，互相交流才能顺利完成，技能提高学生的合作精神，又能使学生发挥自己的特长，加强学生的自信心。在实