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基于智能手机APP的高职英语词汇移动学习探究 　　摘 要：词汇学习是英语学习的重要内容之一。高职学生的英语词汇学习存在词汇量少、遗忘率高等问题。为促进英语词汇的教与学，本文结合移动学习的特点，分析了推广移动学习的必要性及推广英语词汇移动学习的可行性，探究基于智能手机APP的学习效果和存在的问题 关键词：移动学习；手机APP；英语词汇学习 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）22-020-02 词汇，被认为是“语言的重要的基石”，它贯穿了整个语言学习的过程，在语言学习中的重要性不言而喻。一定的词汇量是顺利进行听、说、读、写、译等语言交流的基础。长久以来，语言学家及教学一线人员对词汇教学进行多维度研究。随着社会的发展，学习者的学习习惯和模式悄然变化，词汇学习研究也随之改变。移动学习（Mobile Learning）是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习， 被认为是一种未来的学习模式，或者说是未来学习不可缺少的一种学习模式。本文从英语词汇学习单项出发，结合移动学习的特点，分析了高职学生词汇学习的需求和困难、推广移动学习的必要性及推广英语词汇移动学习的可行性，分析了基于智能手机APP的学习实操效果和存在的问题，以促进高职英语词汇的教与学 一、推广移动学习的必要性 高职学生入学时英语水平参差不齐，且普遍存在词汇学习困难的问题。大多数同学反映：本身词汇量不足，对英语学习没信心；传统的通过纸质书本学习词汇方式单调枯燥，遗忘率高；英语学习兴趣不高，不能坚持长久学习，因此出现三天打鱼两天晒网的学习状态 针对词汇量不足和词汇遗忘的两大困扰，杨丽芳认为词汇学习采用移动学习方式符合以下几点理论。首先，移动设备将文本性的单词通过音频、视频等多形式输出，这符合Paivio 的双重编码理论“两种记编码回忆一个知识点比仅用一个编码方式回忆更易记忆”的观点。此外，Nation的研究中指出，个性重复比集中性重复效果要好。因此移动设备“随时、随地”的特性，可以设置词汇的重复频率和提醒学习者的功能，达到科学合理刺激脑部活动的目的。再则，移动设备，尤其是智能手机的通讯、社交功能便于便于师生互动、生生互动，提高学习积极性 二、推广移动学习的可行性 硬件的普及和完善、软件的丰富及学生的支持将有力地推动移动学习 1、智能手机的普及和无线网络设施的完善为开展移动学习奠定了基础。据调查，99%的高职学生都有拥有一部智能手机，国内无线网络和校园无限网络建设进程加快，为学生进行移动学习提供了硬件支持。各城市公共区域免费开放无线网络的政策和手机流量资费降低更调动学生移动学习的可能性 2、丰富的手机学习软件APP为英语学习打开了方便之门，提供学习条件。一些大型知名网站纷纷开发了词汇学习类APP。这些APP有效整合图像、文字、音频、视频等学习资源，采用游戏、闯关等形式，突破性地将词汇学习、游戏、社交完美结合，增添趣味性和竞争性 3、学生的学习积极性和适应性是推广移动学习的根本。传统的纸质词汇书携带不便，许多学生嫌麻烦不愿随身携带，因此减少了许多记忆单词的机会。而手机是学生随身携带品，移动式词汇书方便学生随时随地记忆单词。青年学生接受新鲜事物能力强，各类手机APP操作上手快，新潮时尚的学习方式受到热捧 三、手机APP在英语词汇移动学习中的应用 1、选择合适的学习软件 英语词汇学习的APP种类很多，但存在良莠不齐的现象。挑选一款合适的APP很重要，若跟随不恰当的APP学习，不仅费时费力无成效还会误导学生。因此教师应为学生精心挑选一款合适的英语词汇学习软件。目前较受欢迎的词汇学习APP有扇贝、开心词场、百词斩、乐词、拓词等。通过对界面、词汇库、释意、操作等多方面认真比较和筛选，笔者推荐百词斩。百词斩是由成都超有爱科技有限公司开发的一款“图背单词软件”，它为每一个单词都配了有趣的图片和例句，帮助用户在背单词时，建立关联记忆 2、设置个性化学习计划 百词斩支持微博、微信、人人网帐号登录，可自由选择。登录后可设计学习计划。百词斩词汇库覆盖面广，学生不仅可根据自己的水平选择学习范围，还可设定个性化的学习计划，还可以根据当日的学习能力，增加学习任务。灵活且富有弹性的学习方式可以满足不同基础的学生学习需求，充分体现学习的个性化和人性化 3、多种形式输入、趣味化的学习过程 百词斩的主要特色是一个单词一张图，利用图形建立单词与真实环境的联系， 每个单词和例句都有发音，此外提供单词TV和单词电台，提供更多样的学习方式。选定选定计划之后，百词斩遍开始各种“招式”来帮学习者记忆单词，如图形化加声音记忆、听音辨意、拼写运用等。百词斩可以邀请好友一起学习，与人PK，挑战排