关于涉外会计课程在高校会计专业教学中若干问题的思考.pdfVIP

美 f 涉外公针保程系克教公针d专业.袋，零 中若午1司也份思考 胡丽蓉 摘要:随着我国经济社会高速发展和国际间经济交流与合作的深化，如何培养具有国际视野、熟悉涉外会计业 务核算的高素质会计专业人才是高校会计专业教学中需要认真思考的问题。本文试图在涉外会计的课程定位、岗位 职业能力培养模式、引人案例教学法、建立实训室与教学团队培养等方面作了→些思考。 关键词:涉外会计;课程;教学;问题 一、关于涉外会计在会计专业课程体系中的定位问 经济活动，按照会计法规、会计准则和国际惯例，采取复 题 币式核算与监督，应用于对外企业的一种专业会计。因 经济越发展，会计越重要。全球经济一体化背景之 此，涉外会计作为财务会计的特殊领域和重要组成部 下，我国涉外企业的经济业务遍及四海，对业务精熟的 分，它的核算与监督同步于财务会计，无需另设一套凭 涉外会计人才的需求呈现出递年增长之势。然而，我国 证、账簿、报表进行核算，期末仍需被纳入企业统一财务 各高等院校培养出的会计专业人才虽数量众多，却难以 会计报告之中。不同之处在于要对涉及外币核算的相关 胜任涉外会计岗位的要求。究其原因，一是许多高校尚 内容，如外币交易、进出口业务以及出口货物退(免)税 未认识到涉外会计人才巨大的需求缺口，未开设涉外会 等进行复币式核算。 计相关课程;二是即使某些高校开设涉外会计课程，但 涉外会计不仅根植于财务会计，而且还广泛涉及国 对其在会计专业课程体系中的定位尚不准确。 际贸易、国际金融、外贸英语等其他相关专业领域，因此 涉外会计是以货币为主要计量单位，对企业的涉外 涉外会计人员不仅应具备相当的会计专业基础，还要掌 卢←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←--←回『←--←--←--←回-←--←--←--←圄『←--←- 馈等方式实现。总之，评价要做到定性与定量评价结合， 释、新概念。因此对教师的课堂内容的设计要求很高，教 形成性评价与终结性评价并用，自我评价与他人评价比 师需要将大量的时间和精力投入到课堂设计中去，有效 较，从而促使教师与学生通过评价进一步获得改进教与 地利用各种课堂活动调动学生积极性开展建构学习，比 学的必要信息，并促进学生元认知策略的发展与完备。 如讨论、辩论、小组作业分享、案例分析、头脑风暴、社会 三、关于建构式合作学习教学法的其他思考 热点探析等。 建构主义学习哲学提供给我们一个从狭隘的学习 (兰)教学过程的科学分析 建构性学习中的学习者是不断监视自己对知识的 观解脱出来全新的视角，不再把学习视为某个单独个体 就可以成功完成的单纯认知行为。合作学习的于段成功 理解程度，判断自己的进展的过程，而所有这些都取决