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生物与环境的关系.杨丽娟课件
河流是淡水 海洋是咸水 一般是不能的。因为河水是淡水,海水是高溶度盐分水,淡水生物在海水中无法吸收水分,因此而死亡。但不排除某些微生物能适应恶劣环境。 (如何记录结果) 5、得出结论(验证假设): Contents 6、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是( ) A、合作 B、食物网 C、捕食 D、竞争 7、在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌,蘑菇和霉菌的关系是 ( ) A.互利共生 B.种内斗争 C.竞争关系 D.寄生关系 C C 8、下列属于生物间合作关系的是( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫 B Contents 10.?生物与环境的关系是(????)。 A.?环境对生物的生存总是有利的????????? B.?环境对生物的生存总是不利的 C.?生物与环境相互作用???????????????????? D.?生物与环境之间没有关系 C 9.?地衣加速了岩石的风化,促进了地球土壤层的形成,为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用,这说明(????????)。 A.?生物不能改变环境???????????????????B.?生物能改变环境 C.?生物与环境之间没有关系???????????? D.?生物能改变环境,而环境不影响生物 B 探究光对鼠妇生活的影响 鼠妇又称“潮虫”,身体略呈扁平,身体分节。灰褐色或黑色。在花盆、石块底下等阴暗地方看到鼠妇,而在明亮的地方不会看到。当搬开花园、庭院中的花盆或石块,它很快就爬走了。为什么呢? ?探究的一般过程: 提出问题: 光会影响鼠妇的生活吗? 作出假设: 光会影响鼠妇的生活 制订计划: 设计探究方案 (选择材料用具、设计方法步骤等) 实施计划: 仔细观察,认真记录,获得实验数据 得出结论: 分析结果,得出结论: 表达和交流: 小组汇报,计算全班平均值 光会影响鼠妇的生活 1、提出问题 2、作出假设 光会影响鼠妇生活吗? 鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活。 作出假设的依据:在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇,而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后,鼠妇很快就爬走了。 ?探究的一般过程: 3、制订计划 各小组根据教材所给的实验材料和用具,参考书上的实验装置及实验步骤,自行设计实验计划。 材料用具:每个小组10只鼠妇,湿土,铁盘(或塑料盘、纸盒),纸板,玻璃板 实验装置:在铁盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境 ?探究的一般过程: 阴暗 (湿土) 明亮 (湿土) 实验装置:一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板 形成了阴暗 明亮两种环境 实验装置 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各5只 湿土 取两个铁盘均放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板.这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境. 3、制订计划 1、全班分成6个小组进行实验 2、将鼠妇放入实验装置,两侧中央各放5只鼠妇,静置2min 。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。 方法步骤 3、制订计划 阴暗 明亮 11 min 10 min 9 min 8 min 7 min 6 min 5 min 4 min 3 min 2 min 环 境 分钟 4、实施计划 4、实施计划 5、得出结论 光会影响鼠妇的生活 按照上述实验方案做实验,实验过程中要仔细观察,认真记录,你可以设计一个于下表类似的表格,记录实验数据 光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响;采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 ? 1、实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的? ?对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。 如果只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性,不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验,可以减小误差。当然,采用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度。 ? 2、为什么要用10只鼠妇做实验?只用一只行吗? 一个组的平均值,容易存在误差,不一定能反映真实情况。假设全班有6个组,则相当于做了6次重复实验,计算这6次实验的平均值作为实验结果,可以减小误差。 ? 3、为什么要计算全班各组的平均值? 6、表达和交流: 注意:做完实验后将鼠妇放回大自然
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