2017年春山东省沂水一中高二生物 4.3 群落的结构课件 新人教版.pptVIP

图4-9 福建武夷山常绿阔叶林 群落中物种数目的多少称为_________。 １.下列生物属于群落的是（ ） A.一块水田里的全部水稻、水草、鱼以及其它生物 B.一个池塘中的全部鱼 C.一块朽木上的全部真菌 D.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成年蚜 3.下列有关群落的叙述，不正确的是（ ） A.研究种群是研究群落的基础 B.不同群落的物种数目是不同的 C.群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度 D.任何一个群落中的物种，都不可能随机地聚集在一起 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 学习目标 1.识别群落，说出群落水平上研究的问题 2.种间关系主要有哪几种类型 3.描述群落的结构特征 学习重点 1.群落的结构特征 2.种间关系的主要类型 学习难点 种间关系的主要类型 同一时间内聚集在_________中_____________ 的集合，叫做群落。 思考:一个池塘中的鱼类是属于生命系统的那个结构层次（ ） A.种群 B.群落 C.生态系统 D.什么也不是 一.群落的概念 一定区域 各种生物种群 D 1.森林生物群落不包括森林中的（ ） A.细菌和真菌 B.所有植物 C.所有动物 D.落叶和土壤 2.农贸市场上有新鲜的白菜、大蒜、活的鸡、鱼以及附着在上面的细菌、真菌等微生物，它们共同组成一个( ) A.种群 B.群落 C.生态系统 D.以上都不是 练一练 D D 群落的空间结构 研究池 塘群落 群落的物种组成 群落演替 种间关系 种群位置 池塘的范围和边界 二、群落水平上研究的问题 图4-8新疆北部的常绿针叶林 1.群落的物种组成 西伯利亚红松 西伯利亚冷杉 西伯利亚云杉 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 苦槠 青钩栲 武夷杜鹃 1.群落的物种组成 此外，不同群落的物种数目也是有差别的。下面是科学家研究的我国从南方到北方的不同群落的物种组成: 1.群落的物种组成 由此可见：不同群落的物种组成是不同的。群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。 苔原 落叶阔叶林 常绿阔叶林 常绿针叶林 由南到北 热带雨林 变化趋势：物种数目逐渐减少 1.群落的物种组成 丰富度逐渐减小 丰富度 ｝ 从热带到两极 随海拔高度增加 随水深增加 不同群落的物种丰富度不同，其规律为： 森林的丰富度高于草原 1.群落的物种组成 3.区别不同群落的重要特征是（ ） A．群落的物种组成 B．群落中各生物之间的关系 C．群落中生物个体的数目 D．群落中物种的数目 A 练一练 4.下表的群落中，以数字1-5代表的物种，每个物种的密度不同。其中丰富度最大的群落是（ ） 12 5 0 0 物种5 25 21 0 3 物种4 8 35 20 0 物种3 2 0 0 20 物种2 0 0 40 30 物种1 D C B A 群落 D （1）捕食 2.种间关系 生物数量 时间 A B 提醒：被捕食者与捕食者相互制约对方的数量，被捕食者不会因为捕食者的捕食而灭亡。 特点：先增加者先减少，后增加者后减少的不同步变化。 被捕食者 捕食者 捕食关系图示: (2)竞争 概念：两种生物生活在一起，由于争夺____和 _____等而发生斗争的现象。 资源 空间 A B A B ★生存能力悬殊时 （如：大草履虫与双小核草履虫） 生物数量 时间 生物数量 时间 ★生存能力相当时（如：牛与羊）: 特点：你争我夺，结果你死我活或此消彼长 竞争关系图示： 植物的花朵常用醉人的香气与艳丽的色彩，引诱蝴蝶帮助传粉。这些虫媒花大多都能分泌花蜜。蝴蝶在采食蜜液时，也就顺便传递了花粉 （3）互利共生 概念：两种生物生活在一起，相互依存、彼此有利。 互利共生图示： 特点：数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化。 如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。 菟丝子与豆科植物 （4）寄生 概念：一种生物寄居在 另一种生物的__________， 从那里吸取养分来维持生活的现象。 B A B A ①体表寄生 ②体内寄生 类型： 体内或体表 特点：你好我不好 寄生关系图示： 捕食 互利共生 寄生 竞 争 寄生者 宿主 捕食者 被捕食者 3.群落空间结构 某森林中鸟类分层现象示意图 杜鹃等 啄木鸟等 画眉等 3.群落空间结构 （1）垂直结构： 植物的分层：主要与______有关。 动物的分层：主要与________和____有关。 在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。