子课题《中学思想品德课教学中时政资源的开发与利用》.doc

子课题《中学思想品德课教学中时政资源的开发与利用》 中期报告 许晓芳政治学科工作室 曹杨附校 康望晶 课题《中学思想品德课教学中时政资源的开发与利用》是基于许晓芳工作室《中学思想政治和思想品德课课程资源的开发和利用》而确立的子课题。本课题于2010年6月立项，2010年10月开题。开题以来，立足于课堂教学的实践，通过文献分析、调查问卷、个案分析开展了一系列的研究活动，查找时政资源开发过程中存在的问题，提出在教学中有效开发和利用时政资源的策略、方法，从而增强初中思想品德课的课堂实效。 一、课题简介 时政资源是初中思想品德课教学资源中非常重要的一部分内容。在初中思想品德课教学中渗透时政，是新课程标准的要求、是对教材的必要补充、是提高教学有效性的需要。充分开发和利用好时政资源有利于提高学生学习思想品德课的兴趣、有利于加深学生对教材抽象理论和重点、难点的理解、有利于扩大学生的知识面，丰富他们的情感体验、有利于提高其联系实际、综合分析问题的能力。 但就目前而言，对于时政资源的开发和利用存在很多问题，没有将时政资源的作用充分发挥出来。本课题研究的主要目的在于通过初中思想品德课的课堂实践、案例分析、调查分析，查找时政资源开发过程中存在的问题，提出在教学中有效开发和利用时政资源的策略、方法，从而增强初中思想品德课的课堂实效。 本课题主要以本人的教学实践以及市区一些初中思想品德教师的课堂实录中时政资源的开发、利用作为研究对象，并通过查阅相关理论书籍、杂志，以点带面研究初中思想品德教学中对时政资源的开发和利用存在的问题，提出有效开发和利用时政资源的策略、方法，从而加强学生对思想品德课知识的理解、情感的认同，提高初中思想品德课的课堂实效。 二、研究情况介绍 立项后，围绕课题，我开展了以下工作： （一）、开设研究课 2010年9月15日 《家庭是社会的细胞》 2010年10月18日 《生命来之不易》 2010年11月17日 《社会和谐 共建共享》 2010年12月2日 《现代家庭的物质生活》 （二）、听课 2010年9月9日 兰田中学 陈雁 《我知我师 我爱我师》 2010年10月14日卢湾中学 孙莉 《弘扬艰苦奋斗精神》 2010年12月6日 北海中学 姚海燕 《交通安全需要道德规范》 2010年12月16日 文莱中学 文朝霞 《遵守交通法规、贵在自觉》 2011年3月3日 北海中学 姚海燕 《社会生活与社会群体》 2011年3月17日 北海中学 姚海燕 《积极参加健康的社团活动》 2011年3月24日 兴陇中 《我们需要哪些邻里道德》 2011年6月2日 北海中学 许晓芳 《养家的父母最辛苦》 2011年9月19日 二中附校 倪科嘉 《以热爱祖国为荣》 2011年10月20日 格致初级中学 庄颖 《全面建设小康社会》 2011年11月10日 北海中学 姚海燕 《科技的重要地位》 （三）学习理论、查阅杂志 1、2010年9月至今阅读理论书籍 《思想政治（品德）教学论》 附件2