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第二单元 金色的秋天 教材分析 大自然是人类最亲密的朋友。设计“金色的秋天”这一单元，旨在通过让学生观察了解秋天的季节特征，从中感受大自然的美，培养学生亲近自然，热爱自然的情感。同时，借助秋游活动，引导学生选择适合自己的物品，不攀比，不盲从；了解一些出行安全常识，培养基本的文明行为。秋天还有“中秋”和“重阳”两个传统节日，通过中秋节的活动，让学生了解一些中秋节的习俗以及与月亮有关的知识，培养科学探究的兴趣。重阳只是一个切入点，目的是通过这一传统节日，培养学生尊老敬老的意识和行为。 本单元共包含以下４个主题。 主题一：秋天在哪里。主题二：秋天的收获。 主题三：秋游去。主题四：秋天的节日。 教学目标： 感受大自然的美，初步了解季节变化的特点，人和自然的关系，知道爱惜劳动成果。 进一步了解出行安全，养成基本的文明行为，乐于帮助别人，尊敬老人。 发展表现美的兴趣和能力。 培养学生观察、探究的兴趣。 教学重难点： 感受大自然的美，初步了解季节变化的特点，人和自然的关系，知道爱惜劳动成果。进一步了解出行安全，养成基本的文明行为，乐于帮助别人，尊敬老人。 学情分析： 二年级学生对于事物还缺乏主动的观察能力和分析能力，因此，本单元的学习还需要教师提前布置好学习准备，以更好更透彻的学好本单元。 教具学具：插图 应注意的问题： 1、通过观察秋天的天气、植物、动物等的变化，感受季节的特征，欣赏秋天的美，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。 2、通过中秋节的活动，让学生借民间习俗，了解与月亮有关的传说，感受借月思亲的情怀。以重阳节为切入点，增强学生尊老敬老的意识，培养学生尊敬长辈的良好品质 3、借助秋游活动，引导学生正确选择适合秋游的物品，不攀比，不盲从；了解一些出行安全常识，培养基本的文明行为。 4、通过中秋节的活动，让学生借民间习俗，了解与月亮有关的传说，感受借月思亲的情怀。以重阳节为切入点，增强学生尊老敬老的意识，培养学生尊敬长辈的良好品质 基本功训练重点： 发展学生认识美表现美的兴趣和能力。培养学生观察事物、探究事物的兴趣 课时：12 第一课：秋天在哪里 教学目标： 　　1、观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。 　　2、活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。 3、体会秋天果实的来之不意，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。帮丢丢找秋天分享成功的果实 教学重难点： 活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。在探索环节中增强学生合作意识。 教学用具： 　　1、两张长黑板贴 　　2、不同颜色的卡纸四张。 　　3、两张小黑板贴　 4、制作“最佳色彩奖”和一些“团结星”。 教学时间：3课时 教学过程： 第一课时 一、帮丢丢找秋天 　　1、激趣：小朋友们，遇见你们我可真高兴！因为我听说你们都是乐于助人的热心孩子。这下丢丢可有救了。丢丢是谁呀？他原来和你们一样也是二年级的小学生，可是现在却变成了一只小老鼠，这是怎么回事？让我们来看看丢丢的遭遇吧。 　　2、《丢丢的遭遇》 　　一只哭泣的小老鼠：“呜~~我是丢丢。我和你们一样是个二年级的小学生，前天晚上我做了个梦，醒来就变成了这样。可是我记得恶魔对我说……”长翅膀的恶魔：“想变回小学生只有一个办法，5月1日前告诉我秋天在哪里。否则让猫吃了你。”丢丢边哭边说：“小朋友们，现在可是春天，秋天在哪里啊？” 　　揭题《秋天在哪里》 　　3、激情：5月1日不就是明天吗？热心的小朋友们，你们谁愿意帮助丢丢？好，让我们一齐加入到（贴板书：帮丢丢找秋天）的行列里来吧！可现在是春天，从哪里找秋天呢？这不，好心的秋姑娘给我们送来一组照片，小朋友们睁大眼睛找找秋天到底藏在哪里。 　　一组音乐图片《秋天》 　　4、学生交流找到的秋天。师随机在POWERPOINT上书写：丢丢，你好，我们找到的秋天有：1、叶子慢慢变黄；2农民伯伯开始大丰收……丢丢你收到信了吗？ 　　《丢丢的回话》：谢谢你们，我收到信了，瞧，因为你们的帮助，我又变回原来的自己了。我真高兴，我想邀请小朋友们与我一同分享成功的果实。你们愿意吗？ 5、过渡语：因为大家的齐心协力，终于帮助丢丢解决了困难。小朋友们，谈谈你现在心情如何？啊，我为你们感到骄傲，请你们给自己一个“呱呱叫”（手势）。太棒了，丢丢向我们发出了邀请，想去吗？让我们开开心心地一同分享成功的果实吧！ 第二课时 二、分享成功的果实（贴板书） 　　1、要求：可是水果在哪儿呢？想吃水果，得先找到。这样吧，咱们分四大组把你们记忆中的秋天的水果名字写在“水果清单”上，也可以用彩笔画一画。因为每一大组只有一张，却坐着七八位同学，你们说你争我抢能圆满完成任务吗？所以就要看看哪一组在最短的时