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天津市高校艺体类招生考试监督工作的研究 　　 摘要：本文研究在于加强高校招生工作的监督和管理，促进教育公平。同时，在招生过程中，能否真正做到公平、公正，建立必要的监督制约机制，切实维护考生的切身利益，成为本文研究的重点 关键词：艺体类招生;考试监督 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）41-0122-02 一、研究意义 1.研究意义。首先，从实地调研的角度出发，分析各高校艺体类招生考试的现状;其次，运用实证研究的方法，对于招生考试监督体系进行探究，为今后相关决策部门及各类招生考试提供具体的建议和对策，具有重要参考价值和政策意义，规范完善招生考试工作 2.研究方法。本文研究具有很强的实践性，采用访谈调查法、实地考察法及专家咨询法进行深入研究。了解天津市各高校艺体类招生考试的特点，把握研究的起点和基础，加强研究的现实性和针对性 二、概念界定 1.艺术类考试。包括高水平艺术团和艺术类专业招生。（1）高水平艺术团是指高校为了繁荣校园文化生活，提升大学生的艺术修养，按照年度招生总数1%左右直接招收拥有一定艺术专长的考生，或是在考生高考分数的基础上，给予一定的加分，按照比例择优录取[1]。（2）艺术类专业招生是指要求考生高考文化成绩达到规定的分数线并通过高校艺术专业测试[2]，按照比例，择优录取，艺术类专业招生对于专项成绩要求比较高 2.体育类考试。包括体育类统招、体育类单招和高水平运动队招生三种不同的招生形式。（1）体育类统招，是指全国统一的招生考试，考生需要参加本省的统一体育专业测试，文化参加高考。（2）体育类单招，是指运动训练专业、武术与民族传统体育专业单独提前招生，考试分为文化考试和体育专项两部分。文化考试由国家体育总局科教司统一命题，体育专项考试由招生院校组织，执行国家体育总局制定的统一的考试办法和评分标准。（3）高水平运动队，是指按照一定的优惠加分政策招收具有专项高水平的运动员。根据教育部的有关规定而招收的具有体育方面特长的考生 3.高校招生监督工作。是指高校纪检监察工作中的一部分，是高校内部行政管理的重要组成部分，招生监察部门负责监督检查本校国家招生政策、法规、制度和纪律的贯彻执行情况;依法对招生管理部门及其工作人员履行职责情况进行监督，支持招生工作人员正确履行职责;配合招生管理部门开展工作 三、访谈分析 1.访谈目的。本文研究采用调研访谈的方式，作为内容收集的重要途径，更加深入地挖掘出有关招生考试监督工作中的一些问题，梳理艺体类招生考试中风险点及薄弱环节，进一步规范招生考试行为，促进招生考试的公平公正 2.访谈实施。本文分别于2015年5月、6月、7月进行3次访谈，请到9所天津市兄弟院校中的招生工作人员，理论上讲，这些参与访谈人员都是一线招生工作人员，所展现出来的具有一定的代表性和典型性，可以有效地反映当前艺体类招生考试监督工作的问题。在访谈中，根据访谈提纲，时间在1个小时左右，期间做好笔录，座谈后，研究者根据现场访谈笔记整理成稿，最终形成访谈稿 3.访谈分析总结。经过对访谈资料的整理，并梳理学校艺体类招生考试的风险点和薄弱环节，结合前人的研究结果，研究者认为艺体类招生考试监督工作有如下几个特点：（1）院校情况。院校的办学层次及专业方向不同，在天津这些高校中，既有教育部所属的独立设置的本科艺术院校，这类院校属于艺术类的顶尖院校，可自行组织专业课考试;又有综合院校中的艺术类专业，且各院校的专业特点也各不相同。（2）各院校考试方式不同。高校由于处于不同的办学层次，因此对考生的要求也不同。首先，考试方式各异。独立设置的艺术院校的专业测试一般要求考生要通过初试、复试甚至三试，成绩合格的考生才能取得院校的合格证;而普通高校通常只设一次考试。（3）录取规则不同。由于艺术专业的特殊性，对考生在文化、专业方面要有一个综合考查，而录取标准会受到专业特点、招生计划等多种因素的影响，其规则可大致分为三种：注重专业成绩，即文化课成绩上线考生，按照专业课成绩择优录取;注重文化成绩，即专业课成绩合格考生，按照文化课成绩择优录取;文化、专业成绩按比例相加排序后按照综合成绩录取。（4）各高校监督的内容和手段比较完善。在招生内容方面，从报名资格审查到专业考试、核分、录取等一整套涉及招生工作各个环节比较完备的监督机制，可以说监督工作深入到招生的各个环节，对于报名、考试、记分、录取等招生工作的全过程进行严格监督。在监督手段方面，强化政策法规的监督、宣传舆论的监督，监督程序比较严密，各高校在招生简章中都相应地体现了监督机制这一原则，有事前监督、实际工作中的监督、有事后的监督，随之发现，及时处理 四、招生考试监督机制构成要素分析 为了维护招生考试的