康复护理教学改变护生对残疾者态度的作用.pdfVIP

• 22 • Joumal of Nursing Science Aug. 2008 Vol. 23 No. 15(General Medicine) 康复护理教学改变护生对残疾者态度的作用 王元会1 ，张磊2 ，徐晓霞1 ，柳秋实l Effec of Rehabilitation Nursing Tωching on tbe Attitudes of Nursing Students Towards DisabilitiesjjWANG Yuanhui , ZHANG Lei. XU Xiaoxia. L1 U Qiushi 摘要:目的探讨开设康复护理学课程在改变护生对残疾者态度中的作用。方法对 185 名本科护生在第 8 学期开设康 复护理学，共 36 学时，其中理论 22 学时，实审116 学时，见习 8 学时$采用案例分析法、实例法进行教学。在康复护理学 习前后以不记名形式进行问卷调查。结果学习康复护理前后护生对残疾者态度和为残疾者服务的意愿有显著改变 (均 PO.01).结论康复护理教学可改善护生对残疾者态度，提高护生为残疾者服务的意愿. 关键词:庭复护理; 学生，护理， 残疾p 态度z 意愿4 护理教育 中图分类号:R47 ;G423. 02 文献标识码:B 文章编号: 1001 - 4152(2008) 15 - 0022 - 02 康复护理学是以康复医学为理论基础，介绍伤、 法、日常生活自理能力评估量表使用等人康复护理常 残、病患者康复护理的学科，是康复医学的基本内容 用技术(关节活动度训练方法、翻身、转移技术等人脑 卒中后的康复护理(良肢位摆放等)。见习分 2 次，在 之一，是护理专业的重要领域。康复护理对象主要是 身体有功能障碍的伤残者，而护理人员对残疾者的态 综合医院康复科见习物理治疗、作业治疗及常见病的 度不仅关系到护理服务质量，还影响患者生理、心理 康复护理等。 状态，进而影响功能恢复进程。笔者对 2003 级本科 1. 2. 2 评价方法 采用自制调查问卷进行调查..问 卷内容得到相关专家认可。主要包括护生一般情况、 护生进行问卷调查，旨在了解护生对残疾者的态度， 并试图通过康复护理教学改变护生对残疾者的态度， 对残疾者的态度(对患者歧视、冷漠、恐惧、远离，认为 上学、就业等机会应让给健康人等为持消极态度z 同 结果报告如下。 E 对象与方法 情、尊重，勇于面对患者，主动提供帮助，重视他们平 等权利等为持积极态度)，以及为残疾者提供护理服 1.1 对象 我院 2003 级护理专业四年级本科护生 185 名，男 8 名、女 177 名，年龄 20-25(22.8 士1. 0) 务的意愿(能积极主动为残疾者提供康复护理服务， 主动寻找途径帮助残疾者为非常愿意;认为提供护理 岁。学习本课程前，护生大部分临床护理课程学习已 是本职工作内容，应该为残疾者提供护理为愿意z 不 结束，即将进入临床实习阶段。授课教师 3 名，均为 愿为残疾者提供护理，避开患者，工作被动、甚至放弃 女性，年龄 30-55 岁，平均 4 1. 0 岁;教授 1 名，讲师 2