建设英语类专业实训基地培养高职学生涉外技能.pdfVIP

E气JIJ.i~~~. 11 建设英语类专业实训基地 培养高职学生涉外技能 口 浙江经贸职业技术学院沈银珍 善的功能和先进的设备，增强了 较多考虑毕业生的学科体系和知 一、寻|宵 学生的自主学习能力，提闹了学 识系统性，而离职英语教育则侧 职业教育的根本任务是培养 生的专业技艇。但由于连年来招 重于学生应用能力的蜡摊，这种 具有校强实际动手能力和职业能 生规模的不断扩大，学生数最堪 职业性反映了高职英谛专业人才 力的技能翻人才。四此，加强专 年增长，现有的英语费校内提训 培养目标的本质特征。它要求学 业技能训练是高等职业教育的一 慕地不能满足逐年增长的学生需 生不仅具有一定的英语基础，坯 项重要任务，而加强实训基地建 求，实训基地的功能还有待进一 必细具备相关的专业知识和职业 t使是进行专业技能训练的条件和 步开觉与完善z 其次，商职高专院 技舱，具有复合型人才的特征，其 保证。 校中英谛持专业实训藉士也建设的 知识机构创括英语基础知识、专 高职离谱费专业教学的指导 资金投入远地低于理工科提训盛 业英语知识和相关的英语知识。 原则是实用为主，够用为艘，强 地的投入:再快，…踏实践樊课程 基础离谱知识是指洒应职业岗位 调打好诺言基本功利培样懵茵应 必、榻的常规性知识:专业英诸如 仍然以知识传攒为主，加上实践 用能力并震，强调诺育基本技能 教学场所限制，站不到高技能人 识是指职业岗位必需的专业技术 的训练和培养琪际从事交际活动 才培辣的要求。 英语知识，要求不倒具备本专业 的语富服用能力并置。回此，在 工学结合的本质是教育通过 的一技之长，还要掌握本专业最 高聊、英语教学中，必绸高度熏视 企业与壮会需求紧密销合，工学 前沿的科技知识:相关英语知识 实践和实训环节教学，使学生具 结合模式的暴本操作方法主要是 是捕适应科技进步、产业结构调 有远用英懦进行渺外实际工作的 通过学校、企业和学生王方合作 整与职业岗位可能的变化等必需 能力。 形式。为创新人才培养模式，各 的相关专业知识、行业知识和产 南职院校英语费专业积极探索培 业知识。因此，高职英语费专业 工、高职英语据专业实 挥学生实际应用能力的雄性和方 学生的知识结构应剧基础英语知 训罄士也建设现状