音乐分析学纵横谈——第二届全国音乐分析学研讨会专家发言择要(下).pdfVIP

音乐分析学纵横谈 I 119 音乐分析学纵横谈 一一第二届全国音乐分析学研讨会专家发言择要(下) l 整理。高佳佳王萃 曲式学是将产生音乐作品的丰富人文、历 三、作曲家对音乐分析的认知与思考 史背景几乎全部抽掉，只留下一些对乐曲形 式(而且仅局限于西方)僵化的技术图解。(当 金湘(中国音乐学院): 然，这些年来有很大进展一一从名称上，曲 1.关于音乐院校作曲教学中的四大件 问题 式学到作品分析再到音乐分析就是证 明川旦不可否认，固有的授课思维模式根深蒂 按一般习惯，四大件(和声、复调、曲式、 固，仍很顽强)。我的观点是应从美学观点切 配器)的教学似乎天经地义。实际上，这种从 人来梳理作曲专业基础的教学，至少应该包 苏俄引进的教学思想体系从20 世纪50 年代 括五个方面:(1)旋律学。广义的，狭义的。这 起(甚至更早)一直垄断着我国音乐学院的作 是长期以来被忽视，甚至被轻视的领域。 (2) 曲教学。不可否认，它对作曲学生的专业基 多声部学。包括当下教学体系中的和声与复 础功底的培养有着重要作用(我们都是受益 调。 (3 )结构学。包括当下教学体系中的曲式 于这种系统的过来人)。但经过这些年的实 与作品分析(还可包含对横向艺术的结构比 践，它的弊端亦明显可见:从宏观上看，这是 较)0 (4)载体学。包括当下教学体系中的配 以非辩证、形而上的观念对待音乐创作这一 客体的产物;它既没有全面反映作曲专业(包 器法与管弦乐法(还应包含人声、电声以及 民族乐队等领域)0 (5)织体学。这是现代音乐 括作品本身)所包含的音乐学(美学、哲学)观 点，也割裂了组成作曲专业技术基础各部分 创作中急速发展起来的一门学科，亟待研究。 的内在联系，因而在微观上的各种精益求 总之，音乐学要与作曲专业技术理论密 精就可能走上死钻牛角、舍本求末的途径。 切联系(它们本来就是不可分的)，而不是各 行其是。 例如:和声与复调实际上是一个组成音乐本 2. 关于中国当代音乐创作中的→些问题 体不可或缺的两个方面。一方面因其内容既 庞杂又重要，故将其仔细分别讲授是十分必 (1)对于一位作曲家而言，作曲技术的 刻苦训练是否能为哲学、美学的高谈阔论所 要的，但另一方面又必须在教学中不失时机、