大学生基本心理需要、自我效能与手机依赖关系剖析.pdf

2015年 3月 渭南师范学院学报 Mar．2015 第3O卷 第6期 JournalofWeinanNormalUniversity Vo1．30 No．6 【教育与心理研究】 大学生基本心理需要、自我效能与手机依赖关系剖析 甘 启 颖 (文山学院，云南 文山663000) 摘 要：为了解大学生基本心理需要、自我效能和手机依赖之间的关系，调查了云南省4所高校的483名学生．用手机 成瘾指数量表和基本心理需要满足量表、自我效能量表进行测查．结果发现 ，心理需要、自我效能和手机依赖显著相关，心理 需要、自我效能对手机依赖具有负向预测作用．自我效能是关系需要与手机依赖的中介变量．因此 ．可以通过满足大学生心 理需要 ．提高其人际关系 自我效能感来预防和干预大学生手机依赖． 关键词：基本心理需要 ；自我效能：手机依赖 中图分类号：B844 文献标志码 ：A 文章编号：1009—5128(2015)06—0061—04 收稿 日期 ：2014—12—25 作者简介：甘启颖(1981一)，女(壮族)，云南文山人，文山学院讲师，心理学硕士，主要从事基础心理学研究． 随着智能手机功能的不断进步，它给人们生活带来方便的同时，也造成了人们手机依赖现象的蔓延． 相关研究显示，大学生中也存在着大量手机依赖群体．_】手机依赖也被称为手机综合症、手机焦虑症、手机 瘾，是个体因为使用手机行为失控，导致其生理、心理和社会功能明显受损的痴迷状态．E2]手机依赖会影响 大学生身心健康发展 ，因此，手机依赖问题已成为当前的一个研究热点． 心理学认为 自我效能是导致行为产生的一个重要因素．心理学家班杜拉研究发现 。人们总是尽可能地 避开那些 自己认为能力达不到的活动和环境，而去选择 自己能应付 自如的活动和环境．有研究表明，大学 生网络 自我效能是影响网络交往动机的重要因素[3]，网络成瘾与网络 自我效能感水平呈显著负相关．[43 基本心理需要也是影响行为的另外一个重要因素．Katz等人认为心理需求是人们使用某一种媒介的 内在驱动力，心理需求的满足会影响个体使用媒体的方式．黄林娟发现娱乐、放松需求和个性需求对手机 依赖具有显著的预测作用．]同样有研究发现，网络社交、手机娱乐等需求与手机依赖呈正相关 ．网络社交 需要对手机依赖影响最大． 现有的研究主要有以下不足：大多从单方面探讨心理需求与手机依赖之间的关系切人：自我效能与手 机依赖之间的关系的研究几乎没有；缺少系统探讨心理需求、自我效能对大学生手机依赖的影响机制方面 的文章．因此，本研究将心理需求、自我效能两个重要个体因素进行综合分析，探讨其对手机依赖的影响机 制，探索影响大学生手机依赖背后的动力机制． 1 研究方法 1．1 研究对象 问卷调查云南省云南师范大学、昆明理工大学、昆明大学、文 山学院4所学校 的大学生 ，共发出问卷 500份，回收问卷490份，收回有效问卷 483份，问卷有效率为 98．6％．其 中大四学生 100人 。大三学生 120 人，大二学生 131人，大一学生 132人；男生 225人，女生 258人；文科生 233人，理科生 250人． 1．2 研究工具 1．2．1 手机成瘾指数量表 (MPAI) 本研究采用香港大学梁永炽先生研制的手机成瘾指数量表 ，该量表具有 良好的信效度 ，被国内学者广 泛运用于诊断青少年和大学生的手机成瘾问题．量表共 17个题 目，包含 4个维度即失控性、戒断性、逃避 性和低效性．采用五点计分制，如果被试者对其中8个条 目作出肯定回答，就可以界定为手机成瘾者． 甘启颖：大学生基本心理需要、自我效能与手机依赖关系剖析 第30卷 1．2．2 基本心理需要满足量表 采用Deci和 Ryan编制的基本心理需要量表．量表是国内外研究者使用较多的量表 ，具有 良好的信效 度．量表包含21个题 目，自主需要、胜任需要、关系需要 3个维度．问卷采用7点计分。分数越高表示需要满 足程度越高． 1．2．3 一般 自我效能感量表(GSES) 采用张建新和Schwarzer等人翻译的中文版一般 自我效能感量表．量表有 10个题 目，采用