浅谈英语护理技能比赛对涉外护理人才培养的促进.pdfVIP

2012 年. 12 月 -t且 • 学术·理论 乱代会: 浅谈英语护理技能比赛 对涉外护理人才培养的促避 柏靖{淮阴卫生高等职业技术学校江苏淮安 223300) 摘 要:目的 促进涉外护理人才的培养，加速护理人才国际化的进程。方法 积极参加全国和省内英语情景护理技能比赛，严格训练、 考核和多次末位淘汰。结果 在比赛中取得了优异的成绩。通过训练和参赛，提高了护理教师专业英语教学能力.更新了护理理念，进一步与 国际接轨。增强了学生对专业英语学习的兴趣和信心，促进了涉外护理人才的培养。结论 参加比赛对专业人才培养具有重要意义。护理专业 技能训练中增设英语情珑，专业英语课程教学内容选择贴近工作岗位与工作任务，涉外护理课程的教学方法多元化，最终能提高涉外护理人才 培养质量和就业率。 关键词:英语情境技能比赛涉外护理人才培养 近几年我校组织涉外护理专业学生参加全国和省内英语护理技能 的交流;能对病人实施护理技术操作;能读懂药品和医疗器械的英语 比赛，取得了优异的成绩。我们对训练和参赛中许多环节的回顾与思 使用说明书;能用英语作好护理记录和撰写护理日志等等。这些能力 考，并对我校涉外护理人才培养的课程设置、技能训练及教学方法进 的培养取决于专业课程教师的双语教学能力。通过英语情境护理技能 行了研讨。为了与同行共同研讨涉外护理人才培养模式，现将我校参 比赛的训练，使专业课程教师能改变教学理念，对涉外专业课程的教 加的英语护理技能比赛的情况及我们对涉外护理人才培养的思考介绍 学加强双语教学，在课堂中渗透涉外护理能力的培养。通过每年备赛 如下，以期同行指教。 前的训练、与外教的配合，护理专业课程教师的英语学习、交流和双 1. 比赛情况 语教学能力得到提高。此外，在备赛训练团队中也选拔专业水平高、 1. 1 竞赛目的 教学经验丰富、有敬业精神和培养涉外护理人才热情的英语教师参 为落实《关子加强卫生人才队伍建设的意见》中提高护士队伍 加，在训练中也增进了对护理专业知识和技能的了解，在英语课程教 整体素质的要求，支持我国优秀护理人才队伍建设，推动我国护理 学中能渗透护理职业教育。 教育理念发展及服务水平提高，搭建护理院校与医疗机构的互动 4.2 激发兴趣，营造专业英语学习氛围 我校组织学生参加英语护理比赛并取得优异的比赛成绩，在学生 平台。 1. 2 竞赛对象 中产生很好地引导作用。让学生明白了英语学习为专业服务的实用 全国各级各类医学院校、职业学院护理专业在德学生，分中职中 性，在英语情景下能熟练运用听说读写能力完成护理岗位工作任务是 专、高职高专、本科三个组别进行竞赛。每参赛单位、每个组别限报 涉外护理专业人才培养的最终目标。为实现此目标，必须学习好专业