运用娱乐化教学对中学生田径耐力跑的实验效果剖析.pdf

教学 ·探索lJIAOXUE·TANSUO 运用娱乐化教学对中学生田径耐力跑的实验效果剖析 ExperimentEffectAnalysisofMiddleSchoolStudents’ Track andFieldEnduranceRunningbyM aking TeachingEntertaining 黄慕蓉 HuangMurong 摘 要：本文主要运用文献资料法、调查问卷法、实验法、逻辑推理法以及数理统计法对南京南航初级中学 初二(5)、(8)班的女生进行不同的田径耐力跑教学方法。通过实验对田径耐力跑教学进行更进一步的完 善，只有这样才能更好地运用到更多的学校普及中。 关键词：中学生；田径；耐力跑；娱乐化；教学方法 Abstract：Withmethodsofliterature，questionnaire，experiment，logicalreasoningandmathematical statistics， thepaperimplementsdifferentteachingmethodsoftrackandfieldendurancerunningtogirlsinclass5andclass 8ofthesecondyearofTheSecondarySchoolAffiliatedtoNanjingUniversityofAeronauticsandAstronautics． Throughexperiments，theteachingoftrackandfieldendurnacerunningisfurtherimproved．Onlyinthisway，it canbebetteradoptedandpopularizedtomoreschools． Keywords：middleschoolstudents；tracknadfield；enduranceurnning；entertaining；teachingmethod 中图分类号：G822 文献标识码：A 文章编号：1005—0256(2015)09—0075—3 doi：10．3969／j．issn．1005—0256．2015．09．033 1 前言 负责这两个班级的女生。其中在此次实验中初二(5)班作为 娱乐化是当代学校体育发展的源头，是能够开发、改造运 实验组女生共计 18人，初二(8)班作为对照组女生共计22人。 动以及发展学校体育的一个重要途径。田径教学内容以及教 实验前实验组和对照组都选用同等田径耐力跑传统教学方法。 学方法娱乐化的过程是一步步适应学生体育发展的重要过程， 之后不光将实验后的耐力跑成绩进行实验对比还将对学生采 为了能够积极配合教育部所推行实施的 《体育与健康教学大 用心境量表 (BFS)和调查法测试学生的心境状态和对田径耐 纲》以及 《快乐体育课程标准》J，本文将通过田径运动中的耐 力跑运动的认知度及情感程度。 久跑进行娱乐化教学的实验研究，在实习期间分别对南京南航 对照组则运用传统教学方法制定教学计划。然后根据体 初级中学初二二 (5)、(8)班女生进行不同的田径教学方法。 育与健康教学大纲测试项 目中，初中男生考核 1000米耐力跑， 最终通过实验结果的分析与讨论希望能够通过娱乐化教学方 通过6周的实验周期最后再进行测试。最后将测试统计结果 法发展学生的耐力，挖掘田径运动中的娱乐性趣味，通过此次 进行比较，研究田径娱乐化耐力跑教学方法与传统教学方法对 娱乐化教学实验对中学生田径中耐久跑教学进行更好的完善， 中学生运动成绩的影响。对实验前后受试者的各指标值整理、 为体育教师实施娱乐化田径耐力跑教学提供参考依据。 编码后录入计算机，对所得的实验数据用平均数 ±标准差表 2 研究对象与方法