《服装设计概论》课程说课概要.ppt

服装设计概论 Introduction to fashion design 课程说课 目录 01 课程分析 03 教学构思 02 课程内容 04 教学考核 05 教学资源 06 改革思路 中国纺织工业协会副会长高勇： 纤维加工4130万吨占世界总量54%； 丝织品、服装等产品产量居世界第一位； 纺织企业从业人数达1100万； 工业总产值超过47650万亿元。 中国是当之无愧的纺织大国。 高勇说：“未来5年，中国纺织行业将以自主创新和品牌建设为主要支撑，以繁荣市场和扩大内需为根本出发点，以资源节约、环境友好和实现可持续发展为重要着力点，加快结构调整和产业升级。” 　　 纺织行业现状分析： 行业经济增长方式粗放，在国际产业链中的地位还大多处于加工供货的低端环节，自主创新能力和发展自主品牌的实力薄弱，行业体制和机制存在问题较多，生产方式、经营管理机制和产业链整合控制力还不适应纺织经济全球化的新特点和新要求。此外，资源短缺、环境污染、贸易摩擦等也是纺织行业在发展中必须正视和解决的问题。 在令人警醒的差距面前，越来越多的企业认识到，只有加大研发投入，攻克核心技术，提高品牌贡献率，才能在市场竞争中赢得主动，有所作为。 01 课程分析—行业背景 中国（丝绸、亚麻），美国（棉花），澳大利亚（羊毛）是世界纺织大国。 我国作为纺织大国没有世界级的纺织企业，这几乎有些不可思议，但事实确实如此。据德国《纺织经济》杂志的统计排序，在世界排名前20位的著名纺织企业中，美国有7家，日本6家，英国2家，法国、比利时、意大利、瑞典和韩国各1家 “设计与品牌” ? 改革开放30年以来，中国纺织服装业的制造能力得到世界的认可。 她说，当前中国正在构建以创新为龙头的产业基础链，在转型的过程中，国际上对我们的制约将越来越多，我们在力推民族品牌的同时要谨防成为“设计奴隶国”。 “把握趋势” 流行趋势的最前端就是世界文化思潮。一个设计师不但要关注设计更应该了解世界，因为世界经济文化的变化影响着人们的衣、食、住、行、用、玩、赏、商，在全球经济一体化的今天，世界的“脉动”与我们每个人息息相关。 “重庆女装很有希望” 重庆市政府，经过直辖15年的发展，重庆已经成为全国闻名的十大服装批发加工生产基地，重庆服装正孕育着良好的发展后劲，但是产业聚集度不高，品牌营销和市场认识度不够等相关的问题，制约和影响了重庆服装产业的快速发展，为此，政府提出，到2015年，实现服装销售收入超过1350亿元，年均增速25%以上，培育年销售收入超10亿元企业10家以上，年销售收入超亿元企业100家以上；创中国驰名商标3-5家；培育或引进上市企业3-5家；建成国家级企业技术中心3-5家，在主城、渝西、渝东北和渝东南分别建成都市服装产业园、服装科技创意产业园。 01 课程分析—行业前景 单位名称 岗位 学历 岗位要求 重庆高裳伊美服饰有限公司 女装设计师 大专 1.服装设计专业毕业 2.学习能力、适应能力较强 3.对于面料和颜色有一定识别度的，对于个别产品的局部亮点知道如何发挥到自身设计的产品上的 4.本身十分热爱女装设计这份工作的 5.自我主见意识较强的 6.知道怎么取其他产品之长来补其自身产品之短的。 重庆半身缘服饰有限责任公司 陈列师 大专 1、陈列培训相关工作经验 2、熟悉服装行业最新流行趋势 3、对色彩搭配有独到的简介 4、陈列基础技能知识扎实，熟悉操作办公软件 5、良好的沟通表达能力，团队协作能力 6、抗压能力强，适应长期出差 重庆睿诚实业（集团）有限公司 设计师助理 大专 1 、协助设计师完成产品开发、设计、及面辅料的准备工作；2、协助设计师完成设计材料和筛选及新品的制作；3、配合设计师完成波段图、辅料单制作4、完成领导交代的其他工作等 01 课程分析—教学目标 握设计的基本方法 基本原理及所应遵循的形式法则 设计思维体系与专业精神和职业素养 符合职业相关的人才 01 课程分析—教学目标 通过一定的理论课程学习和相配套的作业训练，使学生掌握设计的基本方法、基本原理及所应遵循的形式法则，深入了解设计效果的主客观因素，从而建立起较全面的设计思维体系。在培养学生专业设计能力的同时，力求塑造学生的专业精神和职业素养，以期使学生专业学习的总和效能得以提高。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 课程性质 授课对象 开课时间 服装设计、服装设计与工程方向的一门专业基础课同时也是职业认证考试的相关课程 服装设