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初中物理学习资源.doc

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中考实验名称 观察要点 需测量的物理量 数据处理 实验装置图 水的沸腾 (1)观察水沸腾现象 (2)观察水沸腾过程中温度情况 测量水温度变化过测量金属盒入水深度 (1)记录数据 (2)作温度一时间图像 液体内部压强 (1)水对容器底侧壁有压强(2)水内部任一点有压强(3)水内部同一点任何方向上有压强(4)压强与温度有关(5)压强与液体种类有关 测量动力和阻力 测量动力臂和阻力臂 比较压强,计算液面高度差变化,得出液体压强很跟深度成正比 杠杆平衡条件 (1)杠杆的三点、两力、两臂 (2)改变拉力时平衡杠杆的倾倒 (3)改变力臂时平衡杠杆的倾倒 测量动力和阻力 测量动力臂和阻力臂 (1)计算动力×动力臂 (2)计算阻力×阻力臂 (3)比较F1、L1和F2、L2的大小 决定电阻大小因素 (1)导体长计对电阻大小影响 (2)横截面积对电阻大小影响 (3)不同材料对电阻大小影响 (4)温度对电阻大小的影响 测量电流强度 比较电流大小,得出R与L正相关,R与S负相关,R与材料、温度有关 电流与电阻、电压的关系 (1)观察电阻一定,电压成倍增加,电流变化。 (2)观察电压一定,电阻成倍 增加,电流变化。 电流强度变化值,电阻变化值,电压变化值。 进行比较 联成串联、并联电路 (1)会看:能看懂电路图,知道连接方式。 (2)会画:给了连接方式和连接方法,会正确画出电路图。 (3)会连接:能根据实物和要求,根据电流图连成实物电路。 串联电路中任一灯不能工作其它灯也不能工作,并联电路任一灯不工作,不影响其它灯工作。 三、知识要点导学 水的沸腾: (1)观察水的沸腾的实验器材除了烧杯、水、酒精灯、火柴、铁架台、石棉网以外,还有 , 和 。 (2)从实验中看到,沸腾时水发生 的汽化现象,形成大量的 上升,气泡上升 到水面 ,里面的 散发到空气中。 (3)水在沸腾过程中,虽然 对水 ,但却保持 不变。 (4)沸腾是在 的温度下在液体 同时发生的 的汽化现象,液体在沸腾过程中要 热。 液体内部压强: (1)液体因为受 作用和具有 ,因而液体对容器 和 也有压强,同时液体内任一点也有 。 (2)液体内部某一点的压强用 来测量,从实验中我们看到:A、液体内部任一点向 的压强相等;B、同一液体同一深度不同点的压强 。C、同种液体相同深度不同点的压强 。D、改变压强计在液体中的深度,我们观察到压强计U型管内液面 。E、改变液体种类,我们发现在深度相同的条件下,其压强 。说明液体的压强不仅跟 有关,还跟 。 杠杆平衡: 能绕 的硬棒叫杠杆。从动力作用点到支点的距离叫 。在作杠杆平衡实验时,首先支好杠杆,再调节 ,使杠杆在 平衡,在杠杆两端加重力不等的钩码,调节钩码位置,使杠杆 ,这时比较动力乘动力臂和阻力乘阻力臂可知,杠杆平衡条件是 。 决定电阻大小因素:在研究电阻大小与什么因素有关的实验中,我们看到:E、F,CD、AB是同种材料制成的导体,SABSCD=SEF,GH和CD等长、等粗,但材料不同,分别把它们依次接入电路中,我们发现,流过AB、CD、EF的电流IAB IAB Icd,这说明电阻的大小与长度 ,与横截面积 (选填正相关或负相关)。而流过GH的电流与这CD电流 ,这说明电阻还与 有关,而对导体加热,流过电流减小,说明温度升高,电阻 。 电流与电阻、电压的关系: (1)在研究一个量受几个量控制时,我们设计实验常采用 法来进行研究,即其一个或几个量不变,是研究影响研究对象的某一个量对实验结果的影响情况。 (2)在实验中, 改变一个电阻两端的 ,观察 情况并对数据加以比较,我们得出电流与电压成 。 (3)在实验中,用 调节电阻两端 ,使每一个更换上的电阻电压值 ,观察电流值的变化情况并加以比较,我们得出电流与电阻成 。 联成串联和并联电路: (1)把电路元件 的连接方式叫串联,在串联电路中,电流有 条通路,其中任一用电器不能工作,其它用电器 工作。 (2)把电路元件 的连接方式叫并联,在并连电路中,电流有 条通路,其中任一用电器不工作,其它用电器 工作。 (3)在电路的联接过程中,电健应置于 ,电路连接完以后,只

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