(河北)2017届河北省中学高考生物总复习学案：《通过激素的调节＋神经调节与体液调节的关系》.docVIP

一、考纲要求： 1.激素发现过程、作用、分级调节作用特点和实验设计 2. 举例说明动物激素在生产中的应用 3.神经调节与体液调节的区别与联系 4. 体温调节、水盐调节、血糖调节机制和过程 二、易错、易混淆、易忽略点 1.尿糖、糖尿和糖尿病三者的差别 尿糖是指尿液中的葡萄糖。糖尿则是指含有葡萄糖的尿液。一次大量食糖、肾小管重吸收功能出现障碍或胰岛B细胞受损等都可能引起糖尿。出现糖尿并不一定就表示患有糖尿病。糖尿病一般是指因胰岛B细胞受损导致胰岛素缺乏，血糖不能正常进入细胞，引起糖类代谢紊乱，使得血糖浓度长期偏高而出现糖尿。 2．其他问题 (1)体温上升阶段，机体产热量大于散热量，体温下降阶段机体散热量大于产热量，若体温恒定，无论高低(如持续高烧或体温持续过低)，机体单位时间内散热量均等于产热量。 (2)炎热环境与寒冷环境的体温调节方式不同。寒冷环境条件下的体温调节是以神经调节为主的神经—体液调节；炎热环境条件下的体温调节只有神经调节。 (3)激素是信息分子不是能源物质。激素不组成细胞结构，也不提供能量，也不起催化作用，而是作用于靶细胞，使靶细胞原有的生命活动发生变化。 三、知识链接： 神经调节——通过激素的调节——神经调节与体液调节的关系——内环境稳态 四、网控全局 五、预习提示： （一）、激素的发现过程及实验设计 （二）、神经调节与体液调节的区别与联系 （三）、体温调节、血糖调节和氺盐调节机制 六、问题探究： 1.解读网络，分析下丘脑的作用： 下丘脑是调节内分泌的 下丘脑具有分泌功能，可以分泌 和 两种激素 下丘脑内有 、 、 神经中枢 下丘脑有 和 兴奋的功能 2.分析激素、酶、受体、神经递质的本质 3.分析体液调节与激素调节的关系 七、点题结合： 考点一　激素调节及特点 1.下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素。下列叙述不正确的是(　　) A．含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌 B．激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素 C．血液中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱 D．③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢 考点二　神经调节和体液调节的关系 1.稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态。请据图回答下列问题： (1)正常机体血液中②的含量变化对①③的分泌起调节作用，此种调控机制为________调节。 (2)在寒冷环境中，②分泌量增加的同时________(填字母)的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为________作用。请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧：______________________________________________________________________________________________。 (3)内环境的各种化学成分和理化性质会不断变化，导致该变化的原因是________________________的变化和体内 ________________________。 (4)当人悲伤或紧张时易受病毒感染，这一作用机理是_________________________________ (5)由图2可知：稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的________(物质)联系的。 考点三　稳态中神经调节和体液调节的实例分析 1．以下关于胰岛素的叙述错误的是(　　) A．胰岛素是由胰岛B细胞分泌的一种激素 B．胰岛素和胰高血糖素之间既有协同作用也存在拮抗作用 C．胰岛素能促进血糖合成为糖原 D．胰岛素具有降血糖作用 2．下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，错误的是(　　) A．寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地战栗来增加产热 B．受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是非条件反射 C．寒冷环境中，人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关 D．寒冷环境中正常人体的产热速率大于20 ℃的产热速率，散热速率 小于20 ℃的散热速率 3.下图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后 的尿生成速率。错误的叙述(　　) A．饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值 B．饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低 C．在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 D．3 h后两条曲线将不