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浅析英语教学中的模糊语教学 　　摘 要：模糊语是语言交际中的普遍现象，在人们的日常交往中被广泛使用，其语用功能非常多。本文从模糊限制语本身入手，分析了它的几种类型，简要探索了英语教学中的模糊语教学 关键词：模糊限制语 言语交际 语用功能 中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）12-0097-01 1 引言 模糊语是语言交际中的普遍现象，我们在日常交际中使用的语言并不都是清晰的，有时候使用模糊语言来进行交际，比清晰的语言更为得体，更能够达到预期的交际目的 最早把模糊这个问题带到人们视线的，是Charles S.Peirce。1965年美国加利福尼亚大学的查德（L.A.Zadeh）教授在《模糊集》（Fuzzy Sets）中最先提到：“在现实物质世界中所遇到的客体，经常没有精确的界限……这种不能精确划分范围的类别，在人的思维中，特别是在模式识别、信息传递和抽象中起着很重要的作用。”从那开始，模糊理论在语言学领域得到了广泛的应用，从而诞生了一系列新学科 模糊语言近些年得到了国内外许多学者的研究。笔者拟从语用学的角度，对模糊语的一个小分支――模糊限制语的语用功能进行思考与探索 2 模糊限制语的类别 模糊限制语（hedges）最初由Lakoff提出，指的是一些“有意把事情弄得更加模糊或者更不模糊的词语”，如kind of， sort of等。模糊限制语具有丰富的语用价值，在言语交际和各种文本中发挥了不可忽略的作用 2.1 按其所属语法分类 模糊限制语按其所属语法类别可以氛围四大类：第一类是词，像very，actually；第二类是表示有、稍微的后缀；第三类是语法结构，如英语的so…that结构，这类结构引起一个从句说明模糊形容词或副词的程度；第四类是表示主观见解的短语或分句，比如I think等 2.2 按其语用功能分类 模糊限制语按其语用功能来划分，可分为两大类：变动型模糊限制语（Approximators）和缓和型模糊限制语（Shields）。本文讨论的是模糊语及其语用功能，所以下面我们谈到的是按语用功能划分的两大类 （1）变动型模糊限制语（Approximators）。变动型模糊限制语指的是可以改变话语原意的词或短语，它可以就话题的真实程度和设计范围对话题内容作出修正。它又分为程度变动（Adaptors）与范围变动（Rounders） （2）缓和型模糊限制语（Shields）。缓和型模糊限制语属于语用范畴，不影响话题的真值条件，只表示说话者就话题内容作主观测度，或者提出客观依据。它分为直接缓和（Plausibility shields），如I wonder，I think等，和间接缓和（Attribution shields），如it is said that…，as is well known等 3 模糊限制语的语用功能 3.1 提高语言表达的准确性 模糊语从表面上看模糊，其实却显示了语言的严谨性和客观性。在言语交际中，该模糊的地方精确不得。比如： A： How long has Mary been to England？ B： Mary has been to England for several months. B知道Mary去了英国，但是不知道她确切去了多长时间，所以这里用several这个模糊限制语。假如B一味追求精确而强迫自己使用确切的时间信息，但是他自身并不知道这个确切的时间，以致使用一个不正确的时间，就会导致话语的表述失真 3.2 提高语言表达的灵活性 在言语交际中，融洽的氛围是成功的基础。因此，人们通常都会在说话的时候注意避免把话说得太死板太直白，以营造一个融洽的气氛。比如说我们经常使用的“as soon as possible”“probably”等模糊语都是用来提高语言表达的灵活度和自由度，使语言具有回旋的余地 3.3 提高语言表达的礼貌程度 在言语交际中，为了使语言听上去礼貌委婉，人们在很多情况下会使用模糊限制语来修饰自己的语言。比如说，一位朋友穿了一双新的鞋子来征求你的意见，你却觉得这双鞋子的式样有点老，但是如果直接提出批评，肯定会让这位朋友不开心，于是就会说：“这双鞋子还可以，就是式样有一点稍微旧了点。”在这句话中“有一点”、“稍微”这两个模糊限制语缺乏精准的指称界限，能够让对方听起来觉得比较容易接受，不会让对方讨厌你。这符合了语言交际中的礼貌原则（Politeness Principle），属于成功的言语交际 3.4 对说话者起到保护作用 在言语交际中，有时候说话的一方知道准确的信息，同时也明白对方想知道准确的信息，但是