集合与其它知识交汇分类解析.docVIP

集合与其它知识交汇分类解析 河北省 刘增善 集合是高中数学的基础，也是高考的必考内容。它渗透到高中数学的各个领域，函数、不等式、向量、几何等等，综合性较强。解题时要求我们首先要识别其集合语言，脱去其外衣，现出其本质的数量关系，再运用相关知识予以解决。本文从集合与高中数学的交汇处分类剖析，使学生能更方便的看清集合背后的故事。 一、集合与函数 已知函数f（x），，那么集合中所含元素的个数是 （ ） A．0 B 1 C 1或2 D 0或1 分析：两集合均为点集，从函数角度看，问题是求函数的图像与直线x=1的交点的个数，因为函数是一种特殊的映射，并且函数是由定义域、值域、对应法则三要素组成，这里给出了函数的定义域F，但并未明确F与1的关系，有映射的定义可知，当时有一个交点，当时没有交点，所以选D 例2、设函数，区间M=[a，b](ab)，集合N={}， 则使M=N成立的实数对(a，b)有 （A）0个 （B）1个 （C）2个 （D）无数多个 分析：首先由代表元素可知集合N是函数y=f（x）的值域。而M是定义域。由题可知，本题研究函数能否定义域和值域相同的问题。f（x）显然是奇函数，当x0，，显然，f（x）单调递减，由奇函数性质可知，x0时，f（x）单调递减,又函数在0处连续，故f（x）在定义域上单调递减，因此， y=f（x）的值域为[f（b），f（a）],因此，而 只有a=0，b=0时才成立，与ab矛盾，故选A 集合与方程 例3、已知集合，，同时满足 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ②（p，q均为不等于0的实数），求p、q的值。 分析：设，则有， ，由 = 2 \* GB3 ②知，，而集合A、B均最多有两个元素，结合 = 1 \* GB3 ①可知一定有，，且，， ， 相应。 由韦达定理可知 三、集合与不等式 例4、若集合，集合，且，，求实数a，b的值。 分析：集合A即不等式的解集，由数轴标根法可得，同理可得，。 如图： 结合数轴可知 由韦达定理可知a=-8，b=12 四、集合与向量、复数 集合与向量、复数的结合主要是相关定义的考察。这一点也包括立体几何，本文从略。 例5、已知向量集合， ，则= A．{（-1，2）} B {（-1，2），（3，10）} C D {（1，2），（-1，2）} 分析：集合背景下向量相等的考察，由题意可知， 即得：= 故选 B 例6．设，则有 （ ） A．M={纯虚数} B M={实数} C {实数}M{复数} D {纯虚数}M{复数} 分析:复数概念的判定，注意到实数0，可知选D 五、集合与解几 例7．设全集集合， 那么 A B C D 分析：从代表元素看,上述集合均为点集。其中集合M是直线y=x+1 上的点组成的点集，集合N是平面上除直线y=x+1上的点外的一切点的集合。因此， 即为平面上除（2，3）以外的所有点。所以答案为B 例8． ，集合 ，当只有一个元素时，a，b应当满足的关系是 分析：显然两集合均为点集，只有一个元素，即直线与圆相切。由平几知识可知（0，0）到直线距离为1，根据点到直线的距离公式可知。 六、集合与排列组合、概率 例9、已知集合A和集合B分别含有12个元素，含有4个元素，试求同时满足下面两个条件的集合C的个数： = 1 \* GB2 ⑴，且C中含有3个元素; = 2 \* GB2 ⑵. 分析：由含4个元素可知，A、B各有8个元素，故有20个元素，而的三元子集有个，结合 = 2 \* GB2 ⑵可知，C与A有公共元素。而三元子集中只来源于B的有，因此C有-=1084个。 例10、已知集合A={12，14，16，18，20}，B={11，13，15，17，19}，在A中任取一个元素用a表示，在B中取一个元素用b来表示，则所取两数满足a 〉b的概率为 分析：在A中任取一个元素，在B中取一个元素包括的基本事件有个，当a=12时，b只能取11；当a=14时，b可取11，13；依次可得当a=20时，b可取B中的所有数，因此，a〉b包括1+2+3+4+5=15个基本事件。因此概率等于 七、集合与导数 例11．已知， A=，则B中的元素个数为 A. 3 B. 2 C. 1 D.0 解：由导数的知识可知：A={x|x2-12x+20≤0}＝{x|2≤x≤10}, 又， ∴ 当x∈A时，易知： ∴f(x)在区间[2,10]上为增函数 而可求得f(2)0,f(10)0, ∴方程f(x)＝0在区间[2,10]上有且仅有一解。 即集合B中仅有一