概论第5章.ppt

（1） 科学、技术、生产三者的关系： 20世纪前： 生产→技术→科学 现 代 ： 科学→技术→生产 （2）对生产力的发展具有“加速作用” 19世纪 电动机：65年，电话：56年，无线电：35年。 20世纪 电视机：12年，核裂变： 4年，激 光：1年， 计算机：0.5年 第三，现代科学技术的超前性对生产力发展具有先导作用。 ３、科学技术不仅是第一生产力，而且是先进生产力的主要标志和集中体现. 发展的优势蕴藏于知识和科技之中：当今各国综合国力的竞争，其核心和关键在于知识创新和技术创新，以及高新技术产业化。 生产力发展 科学技术是社会经济发展的巨大动力 生产力发展的高潮 －科学技术发展的高峰 案例 第一次：中国的辉煌时代 李约瑟博士：“中国古代的发明和发现，往往是超过同时代的欧洲，特别是15世纪以前，更是如此，这可以毫不费力地 加以证明。” “在3－13世纪，中国保持一个让西方人望尘莫及的科学知识水平。” 第二次：英国产业革命1733－1830 科学革命作为先导。 15－16世纪英国：崇尚科学的思想。 思想巨匠：培根； 科学巨匠：牛顿。 工具机纺纱机－蒸汽动力机－工作机机床的改进和发明。 科学革命：科研走在生产前面。 德国化学之父：李比希，首创了肥料业，发展了合成化学工业。 思想解放：康德宇宙进化论，谢林对立统一，黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义，马克思的科学社会主义理论。 第三次：德国化工技术革命1861－1900 第四次：美国电力技术革命 1879－1930 电力“四大发明”，照亮人类电气化道路: 马可尼尼电力通讯，西门子的电机，贝尔的电话， 爱迪生的电灯； 完善三大技术: 铁路、化工、电力； 完成三大发明: 汽车、飞机、无线电技术； 泰勒制的实施，大规模生产方式形成，实现元部件标准化、系列化。 第五次：日本技术综合创新1950－1980 宗旨：引进技术，立足改进，培养队伍。 半导体技术的改进 --索尼会社创始人盛田昭夫 半导体收音机--半导体电视机--录音机--洗衣机 电子表挤占瑞士市场，傻瓜相机占领德国市场， 机器人占领美国市场。 “世界家庭主妇的钱，大量流入了日本家电企业。” 1400－1600年，对于新思想、新发展裹足不前。 1600－1900年，抗拒新的思想。 16世纪初，利玛窦与徐光启翻译阿基米德几何原理，比牛顿的力学原理(1687年发表)还早80年。 中国的科学技术为什么在15世纪以后停滞？ 4、科教兴国与人才强国战略 科教兴国战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。 具体要做到: (1)加速推进科技进步与创新,实现科学技术的跨越式发展。 (2)把教育放在优先发展的战略地位。 (3) 深化科技和教育体制改革。 (4)尊重知识、尊重人才 。 人才强国战略：在建设中国特色社会主义事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才资源强国。 “宽进严出” “严进宽出” 本章小结 “第二次结合”（党在社会主义建设最初探索中取得的理论成果和正反两方面经验，为中国特色社会主义理论的形成提供了重要基础。） “什么是社会主义，怎样建设社会主义”（社会主义本质理论） 发展才是硬道理，是党执政兴国的第一要务；党始终代表中国先进生产力的发展要求；科学技术是第一生产力。 思考题： 1、为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际的“第二次结合” ？ 2、怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的科学论断？ 3、为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？ 4、如何理解科学技术是第一生产力？ 5、如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？? 阅读书目： 1、毛泽东.《论十大关系》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献出版社，1992 2、毛泽东.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献出版社，1992 3、邓小平．《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第３卷．人民出版社，1993 4、邓小平．《社会主义首先要发展生产力》，《邓小平文选》