美国残疾婴儿和学步儿早期干预计划.pdfVIP

2008年第 2 期 No.2 ,2008 Genera1 No.394 •J暗3川也碍F员L· 美国残疾婴儿和学步儿阜期干预计划 余强 (南京师范大学教育科学学院，南京，210097) {摘要]美国残疾婴儿和学步儿平期干预计划旨在为 3 岁以下残疾婴幼儿提供卒期干 预服务，以满足3 岁以下残疾婴幼儿及其家庭的特殊需要。残疾婴儿和学步儿早期干预计 划的重要特点是免费性、普及性和全纳性。已有研究表明，美阁残疾鹦儿和学步儿早期千 预计划的效果是积极的。我国可以借鉴关国的做法，连步采取残疾婴幼儿早期千预措施， 尽可能为残疾鹦幼儿的发展提供帮助。 {关键词}婴儿;学步儿;早期干预计划IJ; 美闺 [中图分类号]G619 [文献株识码]A [文章编号]1004一4604(2008)02-0049-05 近年来，我国开始重视对残疾儿童的早期教 法}，要求各州逐步建立全州范围的、综合的、多学科 育问题，各地建立起许多为残疾儿童服务的早期 和多部门合作的早期干预计划，即残疾婴儿和学步 诊晰、早期训练中心。但是和…黯发达剧家相比， 儿早期干预计划(the Early Intervention Program 我国为残疾儿攘攘供的早期教育服务还有侍加 for Infants and T oddlers with Disab出ties) ，以满足 3 岁以下残疾婴幼儿及其家庭的特殊需要。该出案 强。本文详细论述美国残疾婴儿和学步儿早期干 预计划的制定及实施情况，旨在为发展我国残疾 颁平节后，英国各州先后申请实施这一残疾婴儿和 儿慧的早期教育服务提供借鉴。 学步儿早期干预计划。至 1994 年9 月底，美国所 有州都开始全面实施这一干预计划。 (3) 一、阜期干预计划的出自 直到上世纪70 年代初期，美国仍有一半以上 1990 年，美国国会修订了{99-457 公怯}，颁布 的残疾儿童没有享受到适当的教育服务。为了改 了《残疾个体教育怯}，眉来又对《残疾个体教育法》 进行多次修正。目前最新的版本是2004 年的《残疾 变这种状况，美国国会于 1975 年通过了《全体残 疾儿童教宵撞机要求各州为所有残疾儿童提供免 个体教育怯修正案}(Individual with Disabilities 费的特殊教育和相关服务，并确立了零拒拖、非歧 Education Improvement Act of 2004) 0 (4)需要强调 的是，所有修正案都保留了毕期干预计划的条款， 视性评估、适当教育、最少限制环境、适当核查程 序和家长参与等六条原则。 (1)该法寨的实施，促进了 而且愈来愈壤视加强这一条款。 二、早期干预计划的目的 美国残疾儿意特殊教育服务的完善。 1976 《残疾个体教商j去》清楚地阐述了早期干预计 371 万名残疾儿童接受了公费特殊教育，到 1980 年 接受公费特殊教育的残疾儿盘人数上升