九年级上第一单元写作训练《写诗歌》选编.ppt

写诗歌 ——人教版九年级上册语文第一单元写作 关于雨的的诗句 夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 —— 杜牧《清明》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 —— 志南《绝句》 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 —— 刘禹锡《竹枝词二首·其一》 空山新雨后，天气晚来秋。 —— 王维《山居秋暝》 好雨知时节，当春乃发生。 —— 杜甫《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。 —— 杜甫《春夜喜雨》 随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 —— 韩愈《早春呈水部张十八员外 》 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 —— 许浑《咸阳城东楼 》 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 —— 李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 —— 苏轼《定风波·三月七日》 关于雨的成语 覆雨翻云 未雨绸缪 杏雨梨云 叱咤风云 烟雨蒙蒙 雨过天晴 乘风破浪 枪林弹雨 巫山云雨 栉风沐雨 春风化雨 风雨无阻 巴山夜雨 梨花带雨 雨后春笋 饱经风霜 风雨同舟 暴风骤雨 捕风捉影 光风霁月 蜀犬吠日 杏花春雨 和风细雨 满城风雨 风雨如晦 淅淅沥沥 风调雨顺 春风得意 狂风暴雨 呼风唤雨 关于雨的歌曲 《调皮小雨点》 小雨点，小调皮。 滴滴答答罗大地。 雨点落在屋顶上， 呼啦哗啦笑出声。 雨点落在树叶上， 沙沙沙沙唱不停。 哗啦啦，沙沙沙。 活像一群顽皮娃。 雨的利于弊 雨的好处 　　1. 雨，是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。 　　2. 雨可以灌溉农作物，利于植树造林 　　3. 雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温 　　4. 下雨利于水库蓄水, 可以补充地下水，可以补充河流水量利于发电和航运 　　5. 下雨了可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道 　 　雨的坏处 　　1. 雨下多了会影响植物生长 　　2. 我国长江中下游地区每逢梅雨季节,就会出现一段持续较长的阴沉多雨天气,此时百物极易获潮霉烂 　　3. 雷阵雨来时，往往会出现狂风大作、雷雨交加的天气现象。大风来时飞沙走石，掀翻屋顶吹倒墙。风雨之中，街上的东西随风起舞，飞的到处都是，甚至还会连根拔起大树。 　　4. 持续的雨天也会影响人的情绪,使人觉得烦闷、压抑 　　5. 雨下多了会导致交通堵塞，物价上涨 　　6.雨或多或少侵蚀着许多建筑物 * * 什么是诗歌？ 诗歌：用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。 诗歌有四个特点 (1)诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。(2)诗歌有丰富的感情与想象。 (3)诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。 (4)诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。 1.诗歌可以按内容分：可以分为：叙事诗 、 抒情诗 、送别诗 、山水田园等。 2.诗歌可以按形式分：格律诗（律诗、词曲）、自由诗等。 3.诗歌可以按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗等。 4.诗歌可以按国家和作者分：外国诗、中国诗等。 5.诗歌还可以按创作方法分：诗歌、民歌等。 诗歌的分类 怎样写诗歌？ 1、诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感用文字分行写出来，就有诗的模样了。下面是某位同学初学写诗时，写的题为《朋友》的诗，已经有诗的样子： 亲爱的朋友， 你的快乐， 我们一同分享； 你的悲伤， 我也愿意， 和你一起分担。 因为 我们是朋友 。 2、如果要写得诗味浓一些，可以借助形象，并融入想象，来抒发自己的情感。来看上面这首诗的修改稿： 亲爱的朋友， 我们共同拥有的快乐， 是记忆中的宝石， 历经时光磨砺， 散发璀璨的光彩； 我们相互分担的悲伤， 是岁月中的松柏， 见证冬的寒冷， 和春的明媚。 这一切的美好和深刻， 都因为 我们是朋友。 这里借助“记忆中的宝石”和“岁月中的松柏，”来表现朋友之间经历的快乐和悲伤，显得更有诗味了。 3、另外，写诗时我们还应注意，诗歌的语言一般比较凝练，最好还能有些节奏感和韵律，读起来朗朗上口。 写作实践 一、以《 _ 说 》为题，结合自己的体验，并发挥想象，写一首小诗。 提示：1、可以借鉴这个单元学过的《雨说》。选择合适的表现主体，并将题目补充完整，例如《云说》《桥说》《灯说》等。 2、注意融入自己的情感，并借助具体的形象来写。 二、诗是心灵触动的音符，是情