2013秋湘教版八上第一节《中国的地形》教案.docVIP

第一节 中国的地形 教学目标 （一）知识与技能 1.能够运用地形剖面图概括我国地势特点。 2.阅读中国地形图掌握三级阶梯的海拔、主要地形区、各级阶梯的界线和主要山脉的分布。 3.掌握四大高原、四大盆地、三大平原的特征。 4.学会分析我国地势特点对气候、河流、交通的影响，分析山区开发利用的有利条件和不利条件。 （二）过程与方法： 通过读图，了解我国主要山脉的分布及走向，掌握我国们主要的地形区及其特点，分析我国地势的特点及对气候、河流、交通的影响，分析山区开发利用的有利条件和不利条件。 （三）情感态度和价值观 1.通过分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念。 2.通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学重点难点 1.运用地形图总结我国地形、地势特点。 2.主要山脉、地形区在图上的落实。 课时安排：3课时 教学过程 第一课时 一、导入 用《歌唱祖国》歌曲导入。 二、【自主学习】（相信自己，你是最棒的） （一）、阅读课本P21山脉纵横交错及图2-1中国主要山脉分布，完成下列填空： __山脉_____纵横交错，构成我国地形骨架 （1）南北走向的山脉：贺兰山　　（2）东西走向的山脉：天山、阴山；昆仑山、秦岭南岭 　　（3）东北－西南走向的山脉：大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山；长白山脉、武夷山脉；台湾山脉。）　　（4）西北－东南走向的山脉：阿尔泰山、祁连山　　（5）弧形山脉：喜马拉雅山脉太行山：东侧是河北省，西侧是山西省武夷山：东侧是福建省，西侧是江西省巫山：东侧是湖北省，西侧是重庆市。 1、小组展示本节所学知识。 2、学生进行课堂小结。 四、自主检测（我过关，我快乐） （一）基础过关 1、1960年5月，中国登山健儿从北坡登上珠穆朗玛峰，将五星红旗插在地球之巅，在人类登山史上写下了光辉的一页。该峰耸立在我国与哪个国家的边境上（C） A．印度　 　B．越南 C．尼泊尔　　　　D．不丹 2、下列山脉中，走向与其他三个走向不同的是（C） A．大兴安岭　　　　　　　　　B．台湾山脉 C．天山　　　　　　　　　　　D．长白山 （二）拓展提升 下列山脉在哪些省区分界线上？ 山脉名称 省区 省区 昆仑山 西藏自治区 新疆维吾尔自治区 巫山 重庆 湖北 太行山 山西 河北 祁连山 青海 甘肃 武夷山 江西 福建 第二课时 知识要点：地形复杂多样。 一、【自主学习】（相信自己，你是最棒的） 我国地形类型齐全，复杂多样，阅读教本P24—29,结合图2-8中国地形分布，了解四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的位置及特征,并完成下列各题： 陆地地形主要有山地、高原、平原、丘陵、盆地五种类型。 2、四大高原 　　1）青藏高原：世界上海拔最高的高原，有“世界屋脊”之称。雪山连绵冰川广布。 　　2）内蒙古高原：地形平坦，草原面积广阔。 　　3）黄土高原：沟壑纵横，水土流失严重。 　　4）云贵高原：地崎岖，石灰岩分布广泛。 四大盆地 　　1）塔里木盆地：地面平坦，沙漠分布广塔克拉玛干沙漠。 　　2）准格尔盆地：我国第二大盆地，　　3）柴达木盆地：高原荒漠盆地，多盐湖。蕴藏多种矿产资源，被称为“聚宝盆”。 　　4）四川盆地：，　　1）东北平原：面积最大的平原，由三江平原、松嫩平原和辽河平原组成。　　2）华北平原：，黄河、淮河、海河塑造华北平原的主力是黄河　　3）长江中下游平原：地势，河，。 三大丘陵：自北向南依次为辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。 昆仑山 塔里木盆地 青藏高原 开发山区的有利条件和不利条件有哪些？（P28） 探究结论： 山区开发的有利条件　　山区在发展旅游、采矿和农业多种经营等方面优势较大，部分水热条件好的山间盆地和河谷平原，可以发展种植业。 山区开发的不利条件：山区地面较为崎岖，交通不便，自然灾害多发，基础设施建设难度大，开发利用时要注意生态环境的建设，预防和避免崩塌、滑坡、泥石流等土地灾害的发生。 1、小组展示本节所学知识。 2、学生进行课堂小结。 四、自主检测（我过关，我快乐） （一）基础过关 1、“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊” 3、读我国沿36°N的地形剖面图，图中A、B、C三点对应的地形区分别是（C） A．青藏高原、云贵高原、长江中下游平原 B．塔里木盆地、四川盆地、长江中下游平原 C．青藏高原、黄土高原、华北平原 D．内蒙古高原、四川盆地、云贵高原 （二）拓展提升 连线一 青藏高原 “世界屋脊” “风吹来的高原” 内蒙古高原 地势崎岖，石灰岩广布