人教版二上《不退位减法》WORD版教案3.docVIP

不 退 位 减 法 主讲教师：欧阳妍 教学内容 课本第52～53页，例题，“想想做做”第1—4题。 教学目的 1．理解并初步学会千以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。 2．初步掌握减法的验算方法，养成验算的良好学习习惯。 教具准备 例题插图，教学课件、口算卡片。 教学过程 一、复习引入 1．口算。 (1)500-200 40-30 9-6 口算时要求说一说每道题是怎样想的。 说明：相同数位上的数才能相减。 (2)口算。 13-5 72-50 48-4 8+5 22+50 44+4 根据学生的回答．板书结果。 提问：每组题中的两道算式，得数之间有什么关系? (引导学生初步认识：差+减数＝被减数。) 3。笔算。(与口算同时进行。) 43-2l 68-7 指名板演，说一说笔算两位数减法要怎样算? 4．引入新课。 这节课我们将要利用以上知识来学习千以内笔算减法。(板书课题。) 二、新授 1．教学不退位减法计算。 (1)出示书架图。 提问：从图中我们可以知道些什么信息? 提问：要求儿童小说还剩多少本”?要怎样列式：335-123＝ (板书算式。) (