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- 2017-06-02 发布于河北
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2018届高三数学一轮复习 第三章 导数及其应用 第一节 变化率与导数、导数的计算课件 理
教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 理数 课标版 第一节 变化率与导数、导数的计算 1.导数的概念 (1)函数y=f(x)在x=x0处导数的定义 称函数y=f(x)在x=x0处的瞬时变化率①??????????=?? 教材研读 为函数y=f(x)在x=x0处的导数,记作f (x0)或y?,即f (x0)=??= ②??????????. (2)导数的几何意义 函数f(x)在点x0处的导数f (x0)的几何意义是在曲线y=f(x)上点P(x0,y0)处的③ 切线的斜率????.相应地,切线方程为④????y-y0=f (x0)(x-x0)????. (3)函数f(x)的导函数 称函数f (x)=⑤??????????为f(x)的导函数. 2.基本初等函数的导数公式 原函数 导数 f(x)=C(C为常数) f (x)=⑥ 0???? f(x)=xα(α∈Q*) f (x)=⑦????αxα-1???? f(x)=sin x f (x)=⑧????cos x???? f(x)=cos x f (x)=⑨ -sin x???? f(x)=ax(a0,且a≠1) f (x)=⑩????axln a???? f(x)=ex f (x)=?????ex???? f(x)=logax(a0,且a≠1) f (x)=?????????? f(x)=ln x f (x)=?????????? 3.导数的运算法则 (1)[f(x)±g(x)]=?????f (x)±g(x)????; (2)[f(x)·g(x)]=?????f (x)g(x)+f(x)g(x)????; (3)?=??????????(g(x)≠0). 4.复合函数的导数 复合函数y=f[g(x)]的导数和函数y=f(u),u=g(x)的导数间的关系为yx= ?????yu·ux????,即y对x的导数等于?????y对u????的导数与?????u对x????的 导数的乘积. 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)f (x0)与[f(x0)]表示的意义相同.?(×) (2)f (x0)是导函数f (x)在x=x0处的函数值.?(√) (3)曲线的切线不一定与曲线只有一个公共点.?(√) (4)因为(ln x)=?,所以?=ln x.?(×) (5)y=cos 3x由函数y=cos u,u=3x复合而成.?(√) 1.下列求导运算正确的是?( ) A.?=1+? ????B.(log2x)=? C.(3x)=3xlog3e D.(x2cos x)=-2sin x 答案????B?????=x+?=1-?;(3x)=3xln 3;(x2cos x)=(x2)cos x+x2(cos x)=2xcos x-x2sin x. 2.曲线y=2x-x3在x=-1处的切线方程为 ????. 答案????x+y+2=0 解析 设f(x)=y=2x-x3,则f (x)=2-3x2. ∴f ‘(-1)=2-3=-1.又f(-1)=-2+1=-1, ∴所求切线方程为y+1=-(x+1),即x+y+2=0. c c 3.曲线y=ax2-ax+1(a≠0)在点(0,1)处的切线与直线2x+y+1=0垂直,则a=???? ????. 答案 -? 解析 ∵y=ax2-ax+1,∴y=2ax-a,∴y|x=0=-a.又∵曲线y=ax2-ax+1(a≠0)在点(0,1)处的切线与直线2x+y+1=0垂直,∴(-a)·(-2)=-1,即a=-?. 4.(2016天津,10,5分)已知函数f(x)=(2x+1)ex, f (x)为f(x)的导函数,则f (0)的值为 ????. 答案 3 解析 ∵f (x)=2ex+(2x+1)ex=(2x+3)ex,∴f (0)=3. c c 考点一 导数的计算 典例1 分别求下列函数的导数: (1)y=ex·cos x;(2)y=x?; (3)y=x-sin?cos?;(4)y=ln?. 解析 (1)y=(ex)cos x+ex(cos x)=excos x-exsin x=ex(cos x-sin x). (2)∵y=x3+1+?,∴y=3x2-?. (3)∵y=x-sin?cos?=x-?sin x,∴y=?=1-?cos x. (4)∵y=ln?=?ln(1+x2),∴y=?·?(1+x2)=?·?·2x=?. 考点突破 c 方法技巧 1.求函数导数的一般原则如下:(1)遇到连乘的形式,先展开化为多项式形式,再求导;(2)遇到根式形式,先化为分数指数幂,再求导;(3)遇到复杂分式,
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