五年制学生管理探析_以保山师专美术系五年制学生为例.pdfVIP

年 月 保山师专学报 2007 7 July.,2007 第 卷 第 期 26 4 JournalofBaoshanTeachers′College Vol.26No.4 五年制学生管理探析 ———以保山师专美术系五年制学生为例 何树森 (保山师范高等专科学校,云南 保山 ) 678000 摘 要:学生管理是学校管理的重要内容,是维护学校正常教育教学秩序,保证学生健康成长的基础性工作。五年 制学生(前三年)因其年龄的特殊性,而在管理上呈现出与三年级学生不同的特点,分析和研究该阶段学生心理发 展特点和个性特征,采取针对性的管理措施和方法是非常有必要的。 关键词:五年制;学生;管理 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G6658.2 A 1008-6587200704-066-02 ManagementofStudentsinFive-YearSystem HeShusen (BaoshanTeacherCollege,Baoshan,Yunnan,678000) Abstract:Thispaperisintendedtomakeastudyofmanagementofstudentsinfive-yearsystem inac- cordancewiththeirage,mindandcharactersoastoensureanormalteachingenvironmentandasound development. KeyWords:Five-yearSystem;students;management 随着教育体制改革的不断深入,学校招生规模 这一时期的学生对友谊的理解和要求更高了, 的逐步扩大,学生人数的急剧增加对学校学生管理 他们所理解的友谊不仅要有共同的兴趣,共同的语 工作也提出了新的要求。特别是五年制学生(前三 言,而且对未来的事业要有共同的观点和信念。但 年)的管理还有待探索和不断完善。 也有少数学生由于年龄较轻、涉世不深,交朋友不 一 了解学生心理发展特点,是做好管理 讲原则,只讲江湖义气,甚至致使自己被某些坏人 工作的前提 或小集团所利用,结果走向犯罪的歧途。为此,我们 大家知道五年制学生的前三年还处于高中年 要引导他们慎重交友,明辨是非,向他们介绍我国 龄层次。这一时期的学生是世界观初步形成的时 老一辈无产阶级革命家之间的革命友谊。同时,要 期,由于积累了一些社会、生活经验,掌握了一些系 关心了解他们交友情况,支持正常的交往,制止那 统的科学知识,因而对自然、社会以及人生问题有 种不健康的友谊。 了一些自己的看法。但是,由于知识和经验的局限, 这一时期少数学生由于年龄相对较小自制力 他们对事物的看法往往是不够准确、深刻,有时甚 较差,往往容易沉迷于学习之外的其他活动之中, 至是片面的。例如:对民主、自由、纪律、幸福等问题 或迷恋上网聊天,或玩游戏,或早恋,无心学习,纪 的认识。因此,需要培养他们热爱社会主义祖国的 律散漫,严重影响其正常的学习、生活。为此,我们 热情