古代汉语教学PPT003古书的注解.pptVIP

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  • 2017-06-02 发布于湖北
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古代汉语教学PPT003古书的注解概要

古书的注解 十·三·经 周易 尚书 诗经 周礼 仪礼 礼记 一、古书注解的体式 注解古书的工作开始于汉代,有种种名目: 传:直接注解正文,就正文所未言者引申发挥。如《春秋左氏传》。 诂训传:依原文逐字逐句加以解释。如《毛诗诂训传》。 微:又称“发微”、“解微”、“述微”等等。解释阐发微旨大义。如清·康有为《孟子微》。 索隐:说解前人隐而未发的音义。如唐·司马贞《史记索隐》。 音义:又称“音注”、“音解”、“音释”、“音诂”等等。既注音,又注义,有时兼事校勘。如唐·陆德明《庄子音义》。 集解:又称“集注”、“集释”、“诂林”等等。汇集诸家注语而为解,时参以己意。如刘宋·裴骃《史记集解》。 笺:补充、订正前人注解。如汉·郑玄《毛诗笺》。 疏:又称“义疏”、“正义”等。既释正文,又释前人的注文,以疏通注文与原文的关系。如晋·刘炫《春秋公羊疏》。 疏证:始于清代。广采古籍阐释或考证、订补某一著作。如清·阎若鐻《尚书古文疏证》。 二、注解的术语 (一)说明通假: 读为、读曰(见教材P617-6) 古字××同、古声××同 《论语·公冶长》:“子曰:‘由也好勇过我,无所取材。’”郑玄注:“古字材、哉同耳。” 《诗·东山》:“有敦瓜苦,烝在栗薪。”郑玄注:“古声栗、裂同也。” 今人注解,通假字用“×通×”表示,异体字用“×同×”表示,古今字用“×,后来写作×”表示 (二)注明读音 读如、读若

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