人教版必修一3.3《摩擦力》WORD教案7.docVIP

第三章 相互作用 第三节 摩擦力 教学目标： 知识与技能：1.通过实验认识静摩擦力，知道静摩擦力产生的原因和方向，认识静摩擦力的规律，知道最大静摩擦力； 2.知道滑动摩擦力的概念及产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向； 3.会用公式F=计算滑动摩擦力的大小； 4.知道生产和生活中增大和减小摩擦的方法，有将物理知识应用于生产和生活的意识。 过程与方法：1.通过演示实验培养学生的观察概括能力； 2.进一步熟悉弹簧测力计的使用，培养学生综合分析能力。 情感态度与价值观：1.培养学生实事求是的地进行试验的科学态度和科学精神； 2.利用实验和生活具体事例激发学生的学习兴趣。 教学用具：弹簧测力计，钩码（一盒），小木块，木板一块，带毛巾的木板一块， 刷子一个 教学用时：2-3课时 教学内容及过程： 一、课程回顾： 什么是弹力？弹力产生的条件有哪些？ 二、新课引入及教学： 前面我们已经学习单独学习过重力及弹力，并且知道弹力是一种接触力。今天我们再一 起学习另外一种接触力——摩擦力，这种力相信大家都不陌生，因为大家在初中阶段已经接 触过。那么大家是否还记得什么是摩擦力吗？ 摩擦力定义：两个相互