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教师跟岗心得体会 篇一：教师跟岗学习的心得体会 骨干教师跟岗学习的心得体会 简先民 2014年3月4-7日，我有幸参加了佛山一中骨干教师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。 “在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了四节真实的常态课，参加了一次数学科组活动。这四节常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了高中学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于高中生各种能力及良好个性的健康发展。 在佛山一中，我们跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下： 一、润泽心灵的校园文化 花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然，一座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊!行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子。例：“卓越其实源于习惯”，学生自创的上联：“计语英数、评生化理、耕政史地、整装待发、剑指天下；下联：赋书卷气、籍鸿鹄志、怀国家情、昂首直行、奔赴前方。惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独具一格的一种精神气息。 二、震撼人心的行为习惯 作为教育工作者，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在佛山一中却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。 在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。 三、匠心独具的教学艺术 课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。 高三（7）班黄老师的分类讨论专题《分段函数的零点》，整节课教师围绕目标，层层推进，这一节课因为是上午的第五节，学生已经出现疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，黄老师采用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让同学们通过合作交流发现分段函数的零点的规律性，与二元一次方程和二元一次函数息息相关，这样既活跃了学生的思想，开拓了学生的思路，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。 跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功!今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的! 篇二：教师跟岗学习体会 教师跟岗学习体会 教师跟岗学习体会 承蒙二实小的乐于分享、西隅学校的厚爱和同事们的顶力支持，我于2015年10月12日这一天，早早地踏进书香缭绕的第二实验小学，开启了为期一个月的全面的学习生活。学校的嘱托简单一句“好好学习、服务西隅”饱含期望。个人很珍惜难得的一次学习机会。让我在教学上有了真正的师傅，过着有人手把手带领的日子。更令人振奋的是我的导师是第二实小的务实型教导许xx老师。他曾经带领着我们阿娜老师走向更专业的水平，更是让我羡慕不已。 一周过去了，我同跟过岗的前两批老师一样，心中思绪万千。无法一一言表。接下来，就我的角度所感受到的和大家分享一二： 来跟岗学习，不得不提的是导师的个人的魅力和教育教学。 1.待人接物：从见面会分发的时间表、导师课程表、师徒联系方式；导师、学习老师的职责与义务协议签订，以及我们学习时的午餐安排，到对我们的每日学习安排，可见精细、温馨。 2.教育教学：xx老师的课每一处都值得细细回味。听了xx老师的课，有新授课、有思维课。在我们平时的教学中，有时我们为寻找不到一个合适的教具而消耗大量时间去制作教具，连同制作课件多数会让我们的课余时间消耗殆尽。xx老师预设的教室内的一些“教具”，就能让他的课堂出彩。教具可以是粉笔盒，甚至是他的拳头等等。如《观察物体》一课，就是运用五个粉笔盒和他的拳头，就可以将这堂课的重点突出，难点突破。孩子