大江健三郎作品中的“残疾”主题.pdfVIP

NIHON盟理凹 @eeeØß~ 大江健三郎作面申的残疾主题 上海外国语大学日本文化经济学院 徐臭 宋高远 [摘 要] 大江健三郎的作品《个人的体验》、《新人阿觉醒吧》和《静静的生活》均以对残疾的接纳、与 残疾儿共生为主题，在时间上分别对应残疾儿的出生、青春期、成年。本文参考接纳残疾的五阶段理 论分别解读这些作品，指出不仅羊一的作品可以读出接纳残疾的各个阶段，如果将这些作品串联起来， 可以更完整地与各阶段形成对应，从而更清晰地把握冲击、否认、混乱、努力、接纳的全过程。 [关键词] 大江健三郎接纳残疾个人的体验觉醒吧新人啊静静的生活 亲形象的作用。冯艳玲、唐智霞则关注小说的创 作手法，指出小说的主题是封闭世界中人们对即 引言 将失落的自我的找寻。 在大江健三郎的作品中，拯救与康复是代 总体来看，有关与残疾共生这一主题的研 表性的主题，这与他和残疾儿子多年的交流共生 究，大多集中在《个》上，对其他两部作品，以及对 有密切关系。从这一角度出发，笔者注意到三部 这三部作品进行综合比较分析的则较少。因此， 作品: ((个人的体验))(1964 年，以下简称《个)))、《新 本论文将它们视作一条作品链，来论证其中所 人啊觉醒吧))(1983 年，以下简称《新)、《静静的生 活))(1990 年，以下简称《静)) )0 ((个》写在长子出生 蕴含的对残疾的接纳及其不同阶段。 长子的出生，给大江文学带来了与残疾共 后不久，以作家本人的现实体验为基础，而后两部 生这一重要主题，作家本人也曾说过怎样用小 均为系列短篇集， (新》借助英国诗人布莱克的作 说的文本表现残疾儿子?怎样解读残疾儿与我的 品诠释了家庭与人生，((静》则选用家中长女的视 家人的关系?形成了双重的文学课题[IJ 。本文所 角，描写了与残疾兄长的共同生活。 关注的三个作品，从时间上对应了残疾儿的出生 这三部作品的主题均为对残疾的接纳、与残 =亨青春期斗成人期，论文旨在把握这些时间段 疾儿的共生，但各自着力点有所不同，从中可以 中，接纳残疾的不同阶段及其呈现的整个过程。 梳理出接纳残疾的全过程及其各个不同阶段。因 此，本文选取这三部作品为研究对象。 1 接纳残疾的五个阶段 上述作品的先行研究中，((个》占大多数，另两 部则较少。关于《个))，日本学者主要对作品中的 从七世纪50-60年千古屈，有关残疾人的心理问题， 自我拯救进行评价。而中国学者(如刘立善、霍士 出现了接纳残疾的阶段理论。在日本影响较大的 富等)则主要分析存在主义对大江的影响。关于