长度和时间的测量课程PPT.ppt

帽高与帽沿的直径哪个长？ 4 4 一样长 中心的两个圆哪个的面积大？ 一样大 通过上面两幅图片,我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是错误的,那 么我们该如何做出正确的判断呢? §5.1 长度和时间的测量 请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。 不用尺，你如何证实自己目测的结果？ 用手分别量课桌的长、宽、高，比较它们的长度。 要比较物体的长短，需要制定一个标准，而要他人交流，则要进一步找到公认的标准。 测量： 就是将待测的量与公认的标准量进行 。 这个公认的标准量就称为 . 在国际单位制(SI)中长度的(主)单位是 比较 单位 米(m) 那么常见的长度单位有哪些呢？ 常用的长度单位有 千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km、m、dm、cm、mm、 μm、nm 1m=10dm= cm= mm = 106μm= 109 nm 103 102 1dm＝ m 1km＝ m 1cm＝ m 1mm＝ m 1μm＝ m 1nm＝ m D(分)＝10-1 K(千)＝103 C(厘)＝10-2 m(毫)＝10-3 μ(微)＝10-6 n(纳)＝10-9 103 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 地球的半径为6.4×104 千米,合 分米, 合 毫米. 6.4×104 Km= 6.4×104×103m = 6.4×107m=6.4×107×10dm =6.4×108dm =6.4×107×103mm =6.4×1010mm 电脑芯片的线宽为0.13 um（微米） 0.13 um（微米）= nm（纳米）= Km（千米） 0.13 um=0.13×10-6m=1.3×10-7m =1.3×10-7×109 nm =1.3×102 nm = 1.3×10-7×10-3 Km = 1.3×10-10 Km 一支新铅笔的长是1.75____ 一元钱硬币的直径是23.0____ 某同学的身高是1.60____ 中学生正常步行时两脚之间的距离大约 是50___ 练习：请你填适当的单位 dm mm m cm 长度的测量： 3、常用的测量工具： 根据测量需要选择合适的刻度尺 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 会认： 正确使用刻度尺 单位 零刻度线 量程 分度值 会放： 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 会看： 视线与刻度尺尺面垂直。 × √ 会读： ２.７８cm 读数时，要估读到分度值的下一位. 会记： 记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 ２.７８cm 会选： 在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺. 对下列测量你能正确读数吗？ 1.70cm 3.55cm 下图中，刻度尺的分度值是 ， 物体的长是 ， 其中准确值是 . 0 1 2 3 4 5 6cm cm 3.2cm 3cm 下图中，刻度尺的分度值是 ， 物体的长是 ， 其中准确值是 . 0.1cm 3.00cm 3.0cm 例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_________. 2、测量铜丝的直径需用_________. 某同学测量长度的方法如图所示。他在测量中的错误有： （1） （2） （3） 有刻度的一边要紧靠被测物 尺位要放正，不能歪斜。 观测时，视线要与尺面垂直。 1、误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值。） 误差： 2、形成原因： ①测量仪器和测法限制； ②估读、环境因素影响。 3、减小办法： ①多测求平均值；②选用精密仪器；③改进测法 4、误差和错误的区别： 错误是可以避免的，它主要是由于测量方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的；误差不可避免，只能尽量减小。 测量长度的特殊方法 辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 配合法 测纸厚，细丝直径 累计法 测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道 替代法