信息化时代,让我们创造教育的未来.pdf

GuanLiManTan 管理漫谈· 信息化时代，让我们创造教育的未来 文/吴 爽 山东省青岛第二十八中学是青 地，谁就领先于时代。于是，学校 首次全国教育信息化工作会议精神 岛市市北区西部的一所优质初中。 成立了青岛二十八中信息化领导小 告诉我们，教育信息化工作坚持的 学校秉承“以人为本，为学生的终 组，负责全面统筹学校信息化的规 核心理念是，促进信息技术与教育 身发展服务”的办学理念和“真诚 划与发展，为我校信息化建设提供 教学深度融合。面对这种大环境， 做人，踏实做事”的校训，自2011 了强有力的领导与保障。学校制定 学校当机立断，决定走适合学校发 年开始提出“建设青岛二十八中新 了《山东省青岛第二十八中学教育信 展的融合之路，进行课堂教学模式 学校”发展愿景，通过建构学校的 息化试点工作方案》，确立了校长负 的创新。 新文化、新课程、新课堂、新教师， 责的组织机构和协调机制，明确了 一般意义上讲，信息技术作用 从而培养新学生，实现学校优质化、 学校各部门的工作职责和具体任务。 于教育活动需要满足两方面的基本 特色化发展的中长期目标。 随着学校信息化工作的推进与深入， 前提：“一是社会和教育的发展遇到 随着时代的发展，我们已然 学校还成立了信息化保障中心，从 了传统教育技术无法解决或不能很 步入了信息化时代。面对互联网、 建设、维护和应用推动方面给予更 好解决的问题，即存在信息技术应 大数据时代对教育的挑战，青岛 好更稳妥的保障。 用于教育领域的必要性；二是在信息 二十八中人清楚地意识到，信息化 在组织领导、制度机制和经费 技术与传统教育技术的关系上，信 正以雷霆之势向我们走来。与其被 全力保障下，2013 年学校着手进行 息技术比传统教育技术更有优势， 动等待，不如走在时代的前列，勇 硬件与软件的改造与提升，升级了校 具备解决问题的可能性。”我们独创 做教育信息化的先行者、领跑者。 园网络环境，达到千兆光纤到桌面， 的青岛二十八中教与学“二平台八 因为我们更清楚：信息化时代，如果 购置了一批较高配置的电脑，保证 环节”教学模式很好地践行了这两 我们现在不生活在未来，那么未来 每位教师、每个教室都能够实现互 点原则。 我们一定会生活在过去。 联互通。加强与高校、软件公司的 二平台是指“高效新课堂”“阅 合作，充分利用高校的师资和技术 卷易”两个教与学的网络服务后台。 理念决定着方向 资源，购买优质数字教育资源和信 借助“高效新课堂”平台，形成我 2012 年9 月，教育部就今后教 息化服务。2014年我校被评为青岛 校课堂教学的四环节——微课助学、 育信息化的发展提出建设“三通两 市首批数字智慧校园建设评估达标 合作互学、重点导学、评价促学， 平台”的理念，即实现宽带网络校 学校。这一荣誉的获得标志着我校 从而实现教学起点弹性化、学习进 校通、优质资源班班通和网络学习 信息化建设进入了一个新的发展阶 程个性化、教师指导具体化、课后 空间人人通，建设教育管理公共服 段——信息技术与教育教学的深度 学习兴趣化。借助“阅卷易”平 务平台和教育资源公共服务平台， 融合。