高职院校创客空间构建研究.pdfVIP

哈尔滨职业技术学院学报 2016 年第6 期 Journal of Harbin Vocational Technical Collej!ie • 31 • 高职院校创客空间构建研究 顾晶 (无锡商业职业技术学院，江苏无锡 214153 ) 摘要:结合新形势对创客空间的衍生与创业教育的前景给予系统的推敲，分类解析国内高职院校当前 创客空间不同的典型案例，进而在总结的基础上进行归纳整合，最终探索出发展模式下高职院校创客空间 的实践路径。 关键词:高校创业教育作IJ 客空间;构建;研究 中图分类号: G717.38 文献标识码:A 文章编号: 1008 - 8970 (2016) 06 - 0031 - 03 党的十八大高瞻远瞩，明确提出了创新驱动 动新时代浪潮，不仅是启动全民思维而且重在社会 的发展战略，以创新优势为再动力加快低成本优 创造，更在于推动起新工业的时代性革命。创客文 势的新时期转变。由此，涉猎各行各业的创客空 化主要依托互联网牵线搭桥，以在线分享的方式，创 间悄然而生，迅速以无与伦比的能量冲击我们的视 设为他人、为自己带来信息与合作的互动机遇，由 野，影响着我们的学习、工作和生活。成就大众创业 单打独斗幕后走上全球信息交流前台，千百万创 的创客空间，所提供的是一个社会性的创新平台。 客携手相连，将创造难以估量的经济文化和世界文 如此形势下，作为人才输送地的高职院校，如何结合 明。同时，国务院关于高等学校创新创业的教育改 自身优势培养文化能量创客，如何眼进社会经济发 革已全面明确，对创新创业的人才培养工作也提出 展需求，积极拓展创客空间，成为创新驱动发展的时 了详细的实施要求。同时，培养高职院校创新人才 代话题，也是当务之急。 与创新团队，拓展高校就业新领域，也是我们高职教 一、时代创业教育内洒下刨窑空间的推敲思考 育改革的急切需求。高校创业教育作为我们长久以 近年来，如火如荼的大众创新，万众创业成为 来对人才培养梦寐以求的探讨求索，理应重在对高 我们创客运动蓬勃兴起的时代推手，也是社会化 校生强化在校创业教育，更应重在相关创业实践能 创新驱动的必然结果。随着互联网、大数据与云计 力的综合培养上做文章。通过对数所高职院校的学 算等信息技术的强势介人，原有生产技术与信息技 生调查问卷，笔者总结出这样一条规律:对增设指 术革新深度融合，传统的制造与服务领域也得以时 导创业机构学生呼声最高，请成功人士开设创业 代重构，以新时期颠覆性创新模式，成就出技术型经 讲座期望值第二，举办创业大赛建议的同列第三 济范本，这种丰富的生存土壤为创客提供了广阔的 甲。选择的比率分别达到40% 、33.5% 、29.9% 。同 创新创业发展空间。以此逐渐形成涉猎各行各业， 时，相当比例的学生表达了建设实践创业基地的 涵盖四大类、十多子类精彩纷呈的不同文化创客。 愿望，期盼校方在满足在校教育的同时提供实践的 如内容生产者作为第一大类:创意实现者作为 充足机遇。这些足以说明一定的问题，不能不引起 第二大类产产品营销者为第三大类产跨界融合 我们的进一步关注和思考。当前，国内众多高职院 者作为第四大类等。 校创新创业教育尚在起步阶段，大部分还停留于理 著名学者安德森这样认为，划时代的创客运 论的教学环节，类似师资结构合理性差、实践创新创 [收稿日期] 2016 -10 -18 [作者简介]顾晶(1980-) ，女，江苏无锡人，硕士，无锡商业职业技术学院艺术设计学院助理研究员，研究方向:教育管理、艺术设计。 .32. 哈尔滨职业技术学院学报 20 1 6 年第 6 期 Joumal of Harbin Vocational Technical Colle伊 业设施不到位、创新创业执教能力不强等系列问题， 定位在跨学科与国际化的 i. Center 面向社会的具体 并非凤毛麟角，而是的的确确大量存在。有困难我 需求，全面启动学生的定向思维，于创新创业的创意 们就要善于面对问题，脚踏实地解决问题。基于辩 实践中完成认知历程，努力把学生塑造成创意实现 证的科学发展观不难看出，